VER-MAKEN
Een uitdagend project met dans en meer...
Aanbieder: De Muzerije

In een workshop van een dansdocent verkennen kinderen wat je met dans allemaal kunt laten zien. Vervolgens gaan zij aan de slag met improvisatieopdrachten vanuit beelden, tekst, muziek en voorwerpen. Daarbij wordt hun eigen creativiteit aangesproken. De kinderen ver–maken emoties en waarnemingen tot kunst. Stap voor stap wordt, onder begeleiding van de leerkracht en deels de dansdocent, in een aantal weken een dansstuk ontwikkeld. Het project kan afgesloten worden met een presentatie voor ouders en/of medeleerlingen.

Docententraining: De deelnemende leerkrachten dienen de docententraining gevolgd te hebben. Lees hierover meer informatie op de website van De Muzerije: www.de-muzerije.nl

Dit project is ontwikkeld door samenwerking van Basisschool 't Schrijverke, Theater Artemis en De Muzerije, ihkv Cultuurnet primair onderwijs Den Bosch

SIMMEN - DE WORKSHOP
Aanbieder: Theater Artemis

Het computerspel de Sims is bij heel veel kinderen bekend en geliefd. De een vindt het inrichten van de huizen leuk, de ander wil de Sims verliefd laten worden, de volgende vindt het interessant dat de Sims als geest terugkomen na hun dood. Theater Artemis maakte een voorstelling, die geïnspireerd is op dit spel. Acteurs spelen Sims, aangestuurd door een onzichtbare computerspeler, of toch niet… Maar hoe acteer je nu dat je een computerfiguurtje dat op een mens lijkt bent? Hoe speel je een Sim? In deze theaterworkshop gaan we op onderzoek uit.
Als voorbereiding op een bezoek aan de voorstelling Simmen, maar ook te boeken als losse theaterworkshop.

Opmerking: Wanneer de kinderen Simmen niet als schoolvoorstelling hebben maar wel deze workshop op school volgen, krijgen zij en hun ouders korting op bezoek aan de (vrije) voorstelling

Foto: Joep Lennarts

RAPPER-DE-KLEP
Aanbieder: Oogpunt

Laat je klep rap rappen! Op een actieve en actuele wijze wordt tekstschrijven/rappen aangeboden. De leerlingen schrijven hun eigen raps en werken aan hun presentatie. Met hiphop als de voertaal. De beat als de basis. En drama & dans om het geheel lekker te laten flowen! De workshops rapper-de-klep zijn te combineren met de voorstelling tijdgeest.

WORKSHOP DJ MACE
Aanbieder: Rogier van Hout, text & tunes

De DJ: van ouderwetse plaatjesdraaier tot muzikant. Tiësto, Armin van Buuren, Chuckie. (Wereld)beroemde DJ’s met de status van popsterren. Maar hoe word je DJ? Wat heeft een DJ nodig? Waar komt het DJ-en vandaan? En wanneer is een DJ goed? In de workshop van DJ Mace (Rogier van Hout) krijgt de leerling een actieve introductie in de wereld van de ‘diskjockey’: onderwerpen als mixen, scratchen, beatjuggling en het gebruik van platen en/of CD’s komen aan bod. En, niet onbelangrijk: leerlingen kunnen zelf aan de slag met de ‘wheels of steel’. Mace neemt de DJ binnen de hiphopscene als uitgangspunt. Niet alleen omdat zijn eigen muzikale roots daar liggen, maar ook omdat de DJ altijd een prominente plek heeft ingenomen binnen deze subcultuur. Bovendien zorgden een behoorlijk aantal hiphop DJ’s voor revoluties in het DJ-vak. De les kan aangepast worden aan de doelgroep. Bij sommige groepen kom je niet verder dan een rondje ‘vinyl voelen’. Andere groepen willen weer uitgebreide achtergrondinformatie over DJ-en. Benodigdheden: Een brede tafel (90 cm hoog, voor de apparatuur) en draaitafels (indien niet aanwezig, kan ik er twee tegen een vergoeding van €40 meenemen). Ik zorg voor een mixer, vinyl, een laptop, serato (digitaal systeem).

Foto: Nomar Fats

TURKSE VOLKSMUZIEK IN HET KLASLOKAAL
Aanbieder: Muziekcentrum de Toonzaal

Muziekcentrum de Toonzaal presenteert het project Omgedraaide integratie, Turkse volksmuziek in het klaslokaal. Het project biedt de unieke mogelijkheid om autochtone scholieren klassikaal in aanraking te laten komen met de cultuur van hun allochtone klasgenoten. Met dit project trakteert u alle leerlingen op een prachtig stukje volksmuziek. Het programma omvat een zestal Turkse volksliederen voor zang, luit en saz, die worden uitgevoerd door o.a. Sercan Engin.

FOTO COMPOSITIES - WORKSHOP FOTOGRAFIE
Aanbieder: K6 Ateliers

Compositie is ordening. Er wordt uitgebreid ingegaan op de compositie van een foto. Op een andere manier kijken naar de dingen om je heen en deze vastleggen met de camera staan hier centraal. Deze workshop kan in verschillende vormen gegeven worden afhankelijk van het aantal beschikbare uren. Ook mogelijk in combinatie met portretfotografie of tekenen. Dieper ingaan en experimenteren met de gemaakte composities behoort ook tot de mogelijkheden.

Optioneel:
- 1 groot kunstwerk maken voor de school,
- korte instructie in digitale beeldbewerking gerelateerd aan deze workshop. De tijdsduur hiervan is afhankelijk van het aantal aanwezige computers in één ruimte.

WATERKIEK
Aanbieder: Artots

Analoge zwart/wit fotografie waarbij verwondering, experimenteren en ontdekken centraal staan. Het project bevat o.a. introductie in de fotografie, collages maken, foto’s maken en afdrukken in de doka. De leerlingen verzamelen beeldmateriaal en maken daarmee collages over o.a. - het juiste moment - beweging - standpunt - kader - model - achtergrond - voorgrond. Daarna maken ze foto’s naar aanleiding van het thema WATER en gaan hun foto’s afdrukken in een doka. Het project kan zomer en winter, binnen en buiten. Associaties bij het onderwerp: zee, sloot, plas, waterzuivering, stuwmeer, watervervuiling, tanden poetsen, sproeien, badwater, doorspoelen, ijs op het water, zwembad, aquarium, waterspiegelingen, dauwdruppels, regenplassen, kokend water etc.

Lessenopbouw:
les 1. inleiding, 1 uur
les 2. collage's maken, 1 uur
les 3. fotografie opdracht, 1 uur
les 4. foto’s afdrukken, 1 uur 
les 5. eindpresentatie

Artots realiseert zich dat elke school zijn eigen wensen en mogelijkheden heeft, daarom hebben we dit project opgezet in een basis format. Samen met de school stemmen we het project af op de behoeftes en het lesprogramma van de school.

Dit project is ontwikkeld door samenwerking van Basisschool de Kameleon, OBS de Springplank en Artots, ihkv Cultuurnet primair onderwijs Den Bosch

FOTO(STRIP)VERHAAL - WORKSHOP FOTOGRAFIE
Aanbieder: K6 Ateliers

In 3 lessen wordt een fotostripverhaal gemaakt. Van idee naar fotograferen naar presentatie. Meer workshop-mogelijkheden voor het basisonderwijs en voortgezet onderwijs en workshops op maat op aanvraag. K6 Ateliers werkt ook samen met andere kunstenaars uit diverse disciplines.

ANIMATIEFILM
Aanbieder: Frans van Lokven

Animeren betekent letterlijk tot leven brengen. In animatiefilms kan dus alles gaan leven: tekeningen, (klei)poppetjes, voorwerpen enzovoorts. Animatiefilms zijn dus het perfecte genre om fantasievolle werelden te verbeelden en wonderlijke karakters tot leven te brengen. Kinderen in de groepen 6, 7 en 8 kijken gefascineerd naar animatiefilms en vragen zich verwonderd af hoe het mogelijk is dat voorwerpen tot leven kunnen komen en hoe de films gemaakt zijn.
In het digitale tijdperk liggen er veel mogelijkheden en kansen om animatieprojecten in te zetten. Op de eerste plaats omdat internet een rijke bron is met veel prachtige films. Op de tweede omdat er gratis programma’s beschikbaar zijn die van iedere computer een animatiestudio kunnen maken.

Lessenopbouw:
les 1: kijken naar animatiefilms en oefening (2 uur)
les 2: opname van het beeld (2 uur)
les 3: opname van het geluid en titels (2 uur)
les 4: presentatie (1 uur)

9
HET NOMADISCHE LOKAAL
Aanbieder: SM's [Stedelijk Museum 's-Hertogenbosch]

In Het Nomadische Lokaal bekijken en bespreken kinderen onder leiding van museumdocenten de tentoonstelling The Nomadic Condition waarin schilderijen, beelden, objecten en een film de wereld van hedendaagse nomaden laten zien.
Daarna bouwen de leerlingen ter plekke verder aan deze tentoonstelling. Zo zullen alle klassen in de loop van de tentoonstelling samen een kinder-nacht-plein in het SM’s realiseren. Dit actieve kijk- en bouwprogramma is aangepast aan de onder-, midden- en bovenbouw van het basisonderwijs.

>> Met steun van het VSBfonds kan het SM's op 20 ochtenden gratis busvervoer aanbieden. Hiermee stellen wij scholen in de gelegenheid om op een prettige manier het museum te bereiken.

Het SM’s vindt het belangrijk dat kinderen van verschillende leeftijden en scholen met elkaar een bijdrage leveren aan deze tentoonstelling. Tussen 5 en 11 april kunnen alle deelnemende kinderen met hun familie het kinder-nacht-plein in z’n uiteindelijke vorm komen bekijken.

KIJK KUNST!
Museumles
Aanbieder: Noordbrabants Museum

‘Kijk kunst!’ is een museumles over kunst bedoeld voor kleuters. Samen met de rondleider gaan zij op een ontdekkingstocht door het museum. De rondleider draagt een speciale koffer bij zich, waarin allemaal verschillende kijkers zitten. Hiermee bekijken en onderzoeken de leerlingen de schilderijen van heel dichtbij, van een grote afstand, van opzij en met kleurenbrillen. Er is veel meer te zien, dan je in eerste instantie denkt!

VOOR DE EERSTE KEER... KUNST
Aanbieder: SM’s [Stedelijk Museum ’s-Hertogenbosch]

Samen met een ontdekkingsreiziger gaan kinderen op verkenning in het museum. Tijdens deze ‘expeditie’ krijgen ze antwoord op allerlei vragen over het gebouw, de mensen die er werken en de kunstwerken die er te zien zijn.
De kinderen ontmoeten de ontdekkingsreiziger, onderzoeken de kunstwerken, sluipen door de kantoorruimtes om de museummedewerkers aan het werk te zien en bekijken de timmerwerkplaats. Onderweg zetten zij een spoor uit om de weg terug te vinden naar daar waar zij een vondst zullen bewerken tot een eigen kunstwerkje.

MARJOLEIN BASTIN, DICHT BIJ DE NATUUR
Aanbieder: Noordbrabants Museum

Van 19 september 2009 t/m 3 januari 2010 is in het Noordbrabants Museum de tentoonstelling ‘Marjolein Bastin, dicht bij de natuur’ te zien. Marjolein Bastin (1943) vindt haar grootste inspiratie in de natuur dicht bij haar huis, in het bos en in verre landen. Zij tekent bloemen, planten en kleine dieren, vooral vogels en vlinders. In de tentoonstelling worden negentig originele aquarellen van Bastin tentoongesteld. Speciaal voor de jonge bezoekers is er een grote kinderopstelling over kunst en natuur. En over Vera de Muis!

Bij deze tentoonstelling ontwikkelt het museum verschillende museumlessen en workshops voor groep 1/2, groep 3/4 en voor groep 5/6.
Meer informatie hierover verschijnt eind juni op de website van het museum: www.noordbrabantsmuseum.nl, onder het kopje: educatie.

IK BEN EEN KUNSTENAAR...
Aanbieder: Villa Polka

In de school en in de klas wordt een atelierruimte ingericht, een laboratorium voor de alle zintuigen. Het kind is kunstenaar! Er komt een kunstenaar op school, die de kinderen en de leerkrachten in hun ontdekkingsreis naar kunst begeleid.
Als voorbereiding op de projectperiode ontvangt de school een handleiding en volgen de leerkrachten een workshop, waarin zij zelf ervaren hoe het is om kunstenaar te zijn. Het gehele project wordt afgesloten met een tentoonstelling. Aan het einde van de projectperiode wordt met de kinderen een bezoek aan een museum gebracht.

Ik ben een kunstenaar… is al op 5 scholen zeer succesvol geweest!

Dit project is ontwikkeld door samenwerking van OBS de Vlieger, NBS Madelief, de L.W. Beekmanschool, het Noordbrabants Museum, het SM’s en Villa Polka, ihkv Cultuurnet primair onderwijs Den Bosch.

KUNSTENAARS BINNENSTEBUITEN
Aanbieder: het Bossche MakersHuis

Kunstwerken zijn overal. In een plantsoen, bij iemand thuis aan de muur, op TV, in een museum of een galerie, in de bibliotheek... Je ziet de kunstwerken eigenlijk altijd in de buitenwereld. Voordat ze daar te zien zijn heeft een kunstenaar het kunstwerk gemaakt. In zijn binnenwereld. In zijn hoofd, vanuit zijn lijf, in zijn huis en atelier.
De makers van Kunstenaars BinnensteBuiten willen je graag meenemen in de binnenwereld van de kunstenaar. Waar woont de kunstenaar, hoe ziet zijn atelier eruit, hoe werkt hij, waar haalt hij zijn inspiratie vandaan? Alles wat je wilde weten en nooit te zien kreeg.

Naar aanleiding van de dvd, het voeren van een klassengesprek en het verwerken van een opdracht, bezoeken de leerlingen een expositie. Dat kan elke willekeurige expositie zijn. Aansluitend aan het expositiebezoek werken de leerlingen in een mobiel atelier. Weer op school verwerken ze alles nog eens in een afsluitend klassengesprek.

GOED EN KWAAD DOOR DE OGEN VAN JHERONIMUS
Aanbieder: Jheronimus Bosch Art Center

De schilderijen van Jheronimus Bosch lijken behoorlijk ingewikkeld. Speciaal voor de onderbouw is daarom een verhaal geschreven waarbij de leerlingen in een theatrale vertelling kennis maken met de wereld van Jheronimus Bosch. Joontje, het fictieve zoontje van Jheronimus Bosch gaat samen met een aantal rare schepsels op een spannende reis vol fantasie en avontuur. Niet alleen maken de leerlingen kennis met de werken van Bosch, maar ze leren ook over bang zijn voor monsters en over Goed en Kwaad. Om het verhaal te kunnen voltooien wordt er ook een beroep gedaan op hun creatieve vaardigheden. Met schaar en kwast komt het verhaal weer tot een goed einde.

IN HET EKSTERNEST
Aanbieder: SM’s [Stedelijk Museum ’s-Hertogenbosch]

Ken je die vogels die blij en opgewonden raken als ze iets zien blinken of schitteren? Eksters heten ze. Voor een ekster zou het SM’s een paradijs zijn. Al die fonkelende sieraden en kunstwerken die er te zien zijn.
Na een kort verhaal over de ekster bekijken kinderen de tentoongestelde sieraden in het SM’s door de ogen van de ekster en door hun eigen ogen. Voor de ekster maken zij daarna een nestje waarin voor altijd de glimmende dingen uit het SM’s terug te vinden zullen zijn.

MUSEUM IN DE KLAS
Aanbieder: Noordbrabants Museum

Het programma ‘Museum in de klas’ bestaat uit vier lessen. Tijdens de eerste les (op school of in het museum) vertelt een museummedewerker van alles over het museum, zijn verzamelingen en over de tentoonstellingen die er georganiseerd worden. Daarna gaan de leerlingen zelf aan de slag. De klas of een andere ruimte op school wordt omgebouwd tot museum, de leerlingen stellen een verzameling samen van gevonden – en/of zelfgemaakte voorwerpen die tentoongesteld worden in hun eigen museum. Bij dit programma hoort een lesboek voor de docent en voor de leerlingen, waarin alle lessen staan omschreven.

WORKSHOP SCHILDEREN, KLEUR EN MENGKLEUREN
Aanbieder: Joke Smeets

In deze workshop gaan de leerlingen werken met verf in de drie basiskleuren plus wit. Niet droogweg kleurenleer, maar zelf uitvinden hoe talrijk de mogelijkheden zijn met die paar basiskleuren.
Kleur is leven, een wereld zonder kleur is doods. Mensen zien kleuren niet alleen met het oog, maar ook met het gevoel, de eigen persoonlijkheid. Kunstenaars gebruiken kleur vaak als expressiemiddel.

Deel 1: Op losse kleine vellen worden de vier jaargetijden uitgebeeld door middel van verfstreken en stippen. Elk seizoen krijgt zijn eigen -niet figuratieve- karakter
Deel 2: Nu wordt er geschilderd op grote vellen. De leerling kiest één van zijn kleine schetsen uit als uitgangspunt voor het grote schilderij. Dit werk mag figuratief worden, maar moet duidelijk tonen in welk seizoen het zich afspeelt.

Indien gewenst kan deze workshop verlengd  worden tot  2 – 2,5 uur. De prijs wordt dan 80, resp. 100 euro exclusief materiaal.

CREATURES UIT ZWANENZUSTERS
Aanbieders: Artots (i.s.m. Noordbrabants Museum, Jheronimus Bosch Art Center en Kring Vrienden van ’s-Hertogenbosch)

Een project over kunst en cultureel erfgoed voor leerlingen van groep 3 t/m 8 gebaseerd op het verhaal De Zwanenzusters, een verhaal dat zich afspeelt in de wereld van Jeroen Bosch. In deze wereld waakte de orde van de Zwanenzusters over wezens: creatures. Eén van de wezens is het monster Noesje. Noesje leefde samen met andere creatures in de moerassen aan de rand van ‘s-Hertogenbosch. Noesje speelt de hoofdrol in het door kunstenaar Isidoor W. Wens geschreven verhaal over de Zwanenzusters.

Ook in het lesprogramma speelt Noesje een belangrijk rol. Leerlingen gaan op zoek naar creatures/wezens in het museum en op het water. Ze maken spelenderwijs kennis met kunst (in het bijzonder de werken van Jeroen Bosch), de Middeleeuwen en de verhaalcultuur. De lessen zijn als volgt opgebouwd:
les 1. school (verhaal en collage: 1 uur)
les 2. groep 3-4 Jheronimus Bosch Art Center (verhalende voorstelling: 1,5 uur), groep 5-8 Noordbrabants Museum (op zoek naar creatures: 1 uur)
les 3. school (maskers/verhalen maken: 1 uur)
les 4. vaartocht incl. film (55 min.) 
les 5. school (tentoonstelling maken)

In dit project werkt Artots samen met Noordbrabants Museum, Kring Vrienden van 's-Hertogenbosch en Jheronimus Bosch Art Center.

NIET IEDEREEN KAN VLIEGEN, MAAR WEL ... TEKENEN
Workshop tekenen
Aanbieder: K6 Ateliers

Tekenen is lijnen trekken op verschillende manieren. In 2 lessen maken de leerlingen kennis met een andere manier van tekenen. De leerling ontdekt dat je met lijnen alles kunt tekenen wat je maar wilt. Deze manier van tekenen leidt tot verbluffende resultaten die niet gestuurd worden door een voorbeeld maar helemaal uit de leerlingen zelf komen. Met informatie, die verbaal wordt gegeven, ontstaan fantasievolle tekeningen.
De eerste les is een introductie waarin met verschillende lijnvoeringen wordt gewerkt. In de tweede les worden op verbale aanwijzing lijnen gezet die resulteren in een verrassende, kunstzinnige vogel.

DROMEN
Aanbieder: STOK [Stichting Stedelijk Overleg Kunstenaars ‘s-Hertogenbosch]

Dromen over kunst en de historie van het Kruithuis. Dat doen we door een droombril op te zetten. Met de droombril stappen we in het verleden van het Kruithuis en in de wereld van de kunst en de kunstenaar. De stap in het verleden doen we door ons te verkleden als ridder en jonkvrouw. Daarna gaan we het Kruithuis verkennen. De kunst komt daarbij ook aan de beurt. De droombril brengt ons in de wereld van de kunstenaar en we gaan met z'n allen de kunst bekijken. Een kunstwerk ligt in 12 stukken en moet weer tot een geheel gepuzzeld worden. Tot slot is er de mogelijkheid een eigen kunstwerk te maken of iets anders wat met het Kruithuis te maken heeft. Dit alles kan worden vastgelegd met een groepsfoto op de binnenplaats.

Bijzonderheden: Expositieruimte in het Kruithuis
Zoekt u een speciale expositieruimte, met een “museale” uitstraling, om uw kunstproject nog beter te laten zien aan alle belangstellenden van uw school? Dan bent u in het Kruithuis op het juiste adres. Het Kruithuis heeft een ruimte die gratis beschikbaar wordt gesteld.
Vorig jaar heeft basisschool Aquamarijn, met groot succes, hun kunstproject van de bovenbouw hier tentoongesteld.

KLEIGAAF!
Aanbieder: SM’s [Stedelijk Museum ’s-Hertogenbosch]

Bij iedereen thuis in de kast is servies te vinden. Een bord waarvan je elke dag eet en een kopje waaruit gedronken wordt. Er bestaat ook heel mooi en soms raar servies waar je niet meer van kunt eten of drinken. Dit bijzondere servies, keramiek, vind je in het SM’s. In de rondleiding onderzoeken we het bijzondere van deze keramiek. En wat is er anders aan dan het servies dat je uit de keukenkast kent? Na het bekijken van al deze kunstwerken gaan we in de educatieruimte van een alledaags stukje porselein een uniek object maken.

EEN MUSEUM, WAT IS DAT?
Museumles
Aanbieder: Noordbrabants Museum

Binnen deze museumles maken de leerlingen kennis met het museum. Hoe komt het museum aan al die (waardevolle) spullen? Wie hangt de schilderijen op en zet de voorwerpen in de vitrines? Waarom lopen er suppoosten in het museum en hangen er camera’s in het gebouw? Tijdens deze museumles neemt de rondleider de leerlingen mee op een spannende tocht door het museum. Hierbij gaat het niet alleen om de schilderijen en voorwerpen, die er te zien zijn. Het gaat ook om alles daaromheen.

MONSTERS EN FABELDIEREN
Aanbieder: Jheronimus Bosch Art Center

Wie kijkt naar de schilderijen van Jheronimus Bosch valt onmiddellijk op dat het krioelt van de vreemde duiveltjes en monstertjes. Waarom is dat eigenlijk? Gelukkig kan het antwoord worden gevonden in het Onderzoekscentrum voor Monsters en Fabeldieren dat is gevestigd in het Jheronimus Bosch Art Center. De leerlingen worden gevraagd om samen op onderzoek uit te gaan naar wat er wel of niet echt is aan deze vreemde wezens. Aan de hand van foto’s, film, schilderijen en plaatjes, maar ook gevonden overblijfselen zoals eierschalen wordt nagedacht over waarom monsters bestaan en wat hun functie is. Kennis en inlevingsvermogen worden op de proef gesteld. Hoe brult een sfinx en waar slaapt een draak? Bestaan griffioenen echt of alleen in de Harry Potter-verhalen? En hoe kan het dat er een nagel van griffioen gevonden is? Alles wordt gaandeweg duidelijk en uiteindelijk creëren de leerlingen zelf een nieuw monster op dezelfde manier als Jheronimus Bosch.

BOUWEN
Aanbieder: Artots

Project met het accent op organische / antroposofische architectuur. Een vermenging van beeldhouwen en bouwen. Om bij leerlingen de ontwikkeling van vorm en ruimtelijk inzicht te stimuleren is bouwen een van de meest geschikte onderwerpen. We willen ze stimuleren om anders te kijken en ze bewust maken van andere mogelijkheden en oplossingen. Zoekend naar een hoge sculpturale waarde waarbij functionaliteit ondergeschikt is. Ze leren kijken en experimenteren zodat ze loskomen van traditionele huis/woonvormen en traditioneel materiaalgebruik waardoor ze hun kijk- en tastzin, creatief denken en oplossend vermogen ontwikkelen. Leerlingen experimenteren/ontdekken en leren op verschillende manieren kijken naar woonvormen. Ze verzamelen beeldmateriaal en bouwen hun eigen droomhuis van diverse recycle materialen. Rechthoeken worden zoveel mogelijk vermeden.

Lessenopbouw:
les 1. inleidende les, 1 uur
les 2. verwerkingsles, PO 1 uur, VO 2 uur
les 3. eindpresentatie

Artots realiseert zich dat elke school zijn eigen wensen en mogelijkheden heeft, daarom hebben we dit project opgezet in een basis format. Samen met de school stemmen we het project af op de behoeftes en het lesprogramma van de school.

HEEL VEEL KUNST!
Museumles
Aanbieder: Noordbrabants Museum

In het Noordbrabants Museum is kunst uit verschillende tijden te zien. Onder andere werk van navolgers van Jeroen Bosch, van Breughel en van Van Gogh. En er is natuurlijk ook moderne kunst. De museumtuin staat vol met beelden. Tijdens de museumles bekijken de leerlingen samen met de rondleider de verschillende kunstwerken in het museum en in de museumtuin.

DE WERELD VAN BOSCH
Museumles
Aanbieder: Noordbrabants Museum

De bekendste schilder van ’s-Hertogenbosch is Jeroen Bosch. Hij woonde en werkte in de late middeleeuwen aan de Markt midden in de stad. In het museum is er een speciale opstelling over Jeroen Bosch: De wereld van Bosch. Samen met de rondleider ontdekken de leerlingen wie Jeroen Bosch was? Waar hij woonde? Wat hij schilderde en nog meer! Naast schilderijen worden er verschillende voorwerpen uit de tijd van Bosch bekeken. Sommige voorwerpen lijken heel erg op voorwerpen van nu. Andere zijn verschillend.

GRAZEN IN HET GROEN
Aanbieder: Noordbrabants Museum

In de tuin en op het voorplein van het museum staan moderne beelden gemaakt door Brabantse kunstenaars. Het speurboekje ‘Grazen in het groen’ staat vol prikkelende vragen en opdrachten, waarmee kinderen de verschillende kunstwerken in de museumtuin ontdekken. Een leuk uitje op een zonnige dag in het voorjaar, in de zomer of in het najaar!

WORKSHOP SCHILDEREN & TEKENEN N.A.V. KEITH HARING
Aanbieder: Joke Smeets

In deze workshop ga je kennismaken met de muurschilderingen van Keith Haring en ga je zelf kunst maken zonder dat je daar veel over hoeft na te denken. Je gaat je mouwen opstropen en lekker vrij op een groot vel papier aan de gang met kwast en stift. Door het gebruik van zelfontworpen icoontjes, emoticons en symbolen kom je tot verrassende resultaten.
Je zult je eigen creativiteit ontdekken en je zult zien dat je met een groep in staat bent om een bijzonder schilderwerk te maken. Dat gezamenlijke werk zal extra tot zijn recht komen als het op een grote muur van de school komt te hangen.

RONDJE JHERONIMUS BOSCH
Aanbieder: Jheronimus Bosch Art Center

Als je echt álles wil weten over de beroemde schilder Jeroen Bosch ben je hier aan het juiste adres. Na een inleiding met video gaat de klas in groepjes uiteen. Maak eerst een speurtocht en ontdek wat Jheronimus Bosch allemaal heeft geschilderd. Ga vervolgens naar zijn atelier en probeer zelf uit hoe moeilijk het is om echte olieverf te maken en te mengen tot de juiste kleur. Zoek naar de betekenis achter de schilderijen en ervaar wat Jheronimus Bosch zijn medemens wilde bijbrengen over Goed en Kwaad. Ben jij het met hem eens?

SM’s DESIGN
Aanbieder: SM’s [Stedelijk Museum ’s-Hertogenbosch]

Het uitgangspunt van de museumworkshop SM’s DESIGN is om leerlingen kennis te laten maken met de opvallende vormgeving van het in- en exterieur van het SM’s.
We onderzoeken de herkomst en de ideeën van ontwerpster Matali Crasset. Met een open vizier gaan de leerlingen aanvullende museumwensen vertalen in vlugge tekeningen die passen bij de inrichting van Matali. Van de tekeningen maken we schaalmodellen in kleur en materiaal. En zo verrijken we het SM’s met frisse bijpassende presentatiemeubels en toepassingen.

OVERGISTEREN
Aanbieder: Noordbrabants Museum

Op een dag staat er opeens een koffer in de klas. Van wie is die koffer? In de koffer zitten oude spulletjes en gereedschap om deze spullen mee te onderzoeken. Al pratende, bestuderende en knutselende ontdekken de kleuters dat de koffer van een museummedewerker is. De koffer wordt teruggebracht naar de eigenaar.

Dit project is ontwikkeld door samenwerking van KC de Ontdekking, het Noordbrabants Museum en Erfgoed Brabant, ihkv Cultuurnet primair onderwijs Den Bosch

SCHOLENPROJECT CARNAVAL
Aanbieder: Oeteldonksche Club

Het scholenproject Carnaval is een initiatief van de Oeteldonksche Club van 1882 met name gericht op leerlingen in het basisonderwijs en valt onder de verantwoordelijkheid van het Ministerie van Jeugdzaken. De intentie van dit project is de jeugd, via lesmodules, kennis te laten maken met het (Oeteldonkse) Carnaval.
De digitale lesmodules voor de diverse groepen zijn bereikbaar via www.oeteldonk.org, knop Jeugd. De modules worden ondersteund door geluidsdragers en een video (te verkrijgen via de contactpersoon). Voor toegang zijn wel een password en inlogcode nodig. Indien u, als leerkracht, belangstelling heeft, kunt u zich wenden tot de contactpersoon.

OETELKRABBELKNUTSELFEEST
Aanbieder: Oeteldonksche Club

Oetelkrabbelknutselfeest is een teken- en knutselwedstrijd voor alle Oeteldonkse kinderen. Ieder jaar wordt er een thema vastgesteld waar de kinderen hun fantasie op los kunnen laten. Individueel kunnen kinderen meedoen aan de tekenwedstrijd, waarbij natuurlijk goed rekening wordt gehouden met de verschillende leeftijdscategorieën.
De knutselwedstrijd is bedoeld voor alle groepen van de Oeteldonkse basisscholen. Een week voor carnaval worden de uiteindelijke knutselwerken in verschillende winkeletalages in de binnenstad tentoongesteld en –net als de tekeningen- beoordeeld door een jury.

OP VISITE BIJ DE DIKKE HERTOG
Aanbieder: Noordbrabants Museum

Op het bordes van het museum staat een keurige man. Hij nodigt uw leerlingen uit voor een bezoekje aan zijn voormalige woonhuis, dat nu museum is. Samen met de kinderen onderzoekt hij opmerkelijke zaken in zijn paleis…... Bij dit programma hoort een voorbereidende les en een cd met liedjes!

RONDLEIDING BOUWHAL OETELDONKSCHE CLUB VAN 1882
Aanbieder: Oeteldonksche Club

In 2002 is een nieuwe bouwhal, voorzien van alle faciliteiten en die volledig voldoet aan de veiligheidsnormen, in gebruik genomen. Deze hal biedt ruimte aan 23 carnavalsverenigingen die een praalwagen bouwen voor de grote optocht. De meeste verenigingen komen uit Oeteldonk, maar ook vanuit ‘omliggende rijken’ wordt er gebruik gemaakt van de bouwhal. Tientallen vrijwilligers beginnen 15 weken vóór het begin van het carnaval om vanuit het ontwerp figuren te maken, te schilderen en technische voorzieningen te fabriceren, zodat de figuren ook kunnen bewegen.

SCHATTEN VAN DE DRAAK
Leskist (onderdeel van Klas-en-Kunst)
Aanbieder: De Muzerije

De stad ’s-Hertogenbosch herbergt een schat aan plekken waar bijzondere gebouwen staan of waar zich- belangrijke gebeurtenissen hebben afgespeeld. In het project ‘Schatten van de draak’ kunnen kinderen van groep 5 de geschiedenis van onze stad op een actieve manier herbeleven. De school leent de leskist. Daarin bevindt zich een schatkaart en een docentenhandleiding, en allerlei archeologisch- en archiefmateriaal om in de klas een expositie van te maken.

Er zijn drakenkisten voor de volgende 7 stadsdelen: • Engelen/Bokhoven, • Empel/Maaspoort/Gewande, • West, • Orthen/Noord, • Rosmalen/Kruisstraat, • Muntel/Vliert/Centrum, • Hintham/Oost/Zuid. Bij iedere locatie zijn achtergrondinformatie en werk- bladen beschikbaar en kunnen kinderen vroeger en nu vergelijken.

Kijk voor meer informatie op www.s-hertogenbosch.nl en zoek naar Schatten van de draak.. De drakenkisten worden gratis uitgeleend voor maximaal 8 weken. De scholen halen de kisten zelf op en brengen ze weer terug. Vooraf wordt een bruikleenformulier ondertekend. De kisten zijn beschikbaar op onze vestiging de Bank van Leening, Schilderstraat 33 te ’s-Hertogenbosch.

LESKIST NOORD-BRABANT IN DE ROMEINSE TIJD
Aanbieder: Noordbrabants Museum (i.s.m. Erfgoed Brabant)

Het schrift, de kalender, verharde wegen en het glas in Nederland zijn ’erfenissen’ van de Romeinen. De leskist verduidelijkt de Romeinse geschiedenis aan de hand van lesbrieven, spelletjes, opdrachten en originele voorwerpen en replica’s.

LESKIST DE MIDDELEEUWSE STAD
Aanbieder: Noordbrabants Museum (i.s.m. Erfgoed Brabant)

's-Hertogenbosch is een schoolvoorbeeld van een middeleeuwse stad. In de leskist worden voorwerpen opgenomen die direct verwijzen naar onderwerpen en thema's uit de middeleeuwse samenleving. De leerlingen zullen deze voorwerpen aan de hand van bijgeleverd onderwijsmateriaal kunnen onderzoeken. Zodoende wordt de middeleeuwse geschiedenis van de stad voor de kinderen in de klas letterlijk begrijpelijk. Natuurlijk worden er verbindingen gelegd met museumbezoek en veldwerk in de binnenstad.

VERKEN DE VESTING
Aanbieder: Noordbrabants Museum (i.s.m. Erfgoed Brabant)

Om de stad loopt een grote muur, waarom staat die daar? Wat is een vesting? Het project ‘Verken de vesting’ bestaat uit drie delen. Een voorbereidend deel op school, een museumbezoek en een vaartocht langs de vesting. Op school ontdekken de leerlingen op oude kaarten en foto’s waarom vestingwerken nodig waren? In het museum maken ze kennis met de maquette van de vestingstad, authentieke voorwerpen, schilderijen en een animatie over het beleg van 1629. Het laatste onderdeel van het programma bestaat uit een vestingvaartocht over de Binnendieze.

HET GEHEUGEN VAN DE STAD
Speuren in het Stadsarchief
Aanbieder: Stadsarchief

Wie in het Stadsarchief speurt, komt echt in contact met het verleden. Je ruikt het oude papier, je ziet historische foto’s en films en je snuffelt in eeuwenoude documenten. Door deze activiteiten maken de kinderen kennis met het Stadsarchief ’s-Hertogenbosch en de collecties die er worden bewaard.
Op bezoek: voor leerkrachten is materiaal beschikbaar om op school het bezoek aan het Stadsarchief voor te bereiden. Tijdens het bezoek aan het Stadsarchief zien de leerlingen een korte film van Mr. Bean, maken zij opdrachten met archiefmateriaal en krijgen zij een rondleiding in het depot waar alle belangrijke Bossche archiefstukken worden bewaard.

KAMP VUGHT IN DE KLAS
Aanbieder: Nationaal Monument Kamp Vught

Maak kennis met Roosje, Paul en Piet. In 1940 zitten ze bij elkaar in de zesde klas. Tijdens de oorlog krijgen Roosje, Paul en Piet en hun klasgenoten op heel verschillende manieren met Kamp Vught te maken. In dit lespakket leren kinderen aan de hand van de verhalen van deze leerlingen over Kamp Vught en de Tweede Wereldoorlog. Het lespakket bestaat uit een introductiefilm op dvd (30 minuten), 32 fullcolour lesbrieven (20 pagina's), een docentenhandleiding en een rondleiding op Nationaal Monument Kamp Vught.

ARCHEOLOGIE EN BOUWHISTORIE IN DE PRAKTIJK
Aanbieder: BAM [Bouwhistorie, Archeologie en Monumenten]

Wat doen archeologen precies? En wat is bouwhistorie? Waarom doen we in onze gemeente archeologisch en bouwhistorisch onderzoek? Hoe gebeurt dat en welke vondsten levert het op? En wat kun je uit die vondsten concluderen over de mensen van vroeger? Op vragen als deze over archeologie, bouwhistorie en monumenten krijgen de leerlingen antwoord door een bezoek aan de BAM. Ze bestuderen zelf de vondsten in het archeologisch prakticum en krijgen een rondleiding door het gebouw met zijn bijzondere geschiedenis. Zo ervaren ze wat het werk van de BAM inhoudt en leren tegelijkertijd over de geschiedenis van hun eigen woonomgeving.

DANSEND BLAD
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

Kom op bezoek in de bibliotheek die speciaal voor de gelegenheid is omgetoverd in een heus indianenlandschap. Rondom het prentenboek “Dansend Blad, het indianenmeisje” van Geraldine Elschner vinden er allerlei leuke activiteiten plaats in de bieb. Maar het gaat door: met boek en handleiding kan vervolgens in de klas verder gewerkt worden.

DE MOOISTE VIS VAN DE ZEE
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

In de klas wordt met De mooiste vis van de zee van Marcus Pfister gewerkt. Dit prentenboek is het uitgangspunt van het project. Het verhaal en het thema, waarmee enkele dagen of weken in de klas kan worden gewerkt, worden in een handleiding voor bibliothecaris en leerkracht uitvoerig beschreven. Bij het introduceren, voorlezen en verwerken van het prentenboek kan de leerkracht gebruik maken van een vissenpakje met losse schubben.

SCHILD-MUIS-OCTO-VOGEL-BOK
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

Vijf dieren gaan midden in de nacht op zoek naar een geheimzinnig ritselend geluid. Wat zou het zijn? Met een hangmat kan de leerkracht het prentenboek “Ik voel een voet” van Maranke Rinck en Martijn van der Linden bij de kleuters introduceren. De handleiding geeft suggesties voor deze introductie én verwerkingssuggesties rondom de thema’s ‘voelen’ en ‘het is niet altijd wat het lijkt’. Extra boektitels rondom deze thema’s maken het project compleet.

TOVEREN BIBABA BOEK
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

De tovenaar is op vakantie. De leerkracht en de kinderen mogen een aantal weken op toverspullen passen. Elke week ontvangen de kinderen een brief van de tovenaar, met steeds één regel van de toverspreuk. Daarmee tovert de leerkracht samen met de kinderen elke week een ander boek uit de tovenaarsmantel tevoorschijn. Ook kan er echt getoverd worden met een toverboekje. In de handleiding staan suggesties die gebaseerd zijn op de verschillende hoeken in de klas, zoals de lees- en schrijfhoek, de bouwhoek, de heksen- en tovenaarshoek en de boekenhoek.

ER WAS EENS
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

Met een groot sprookjesboek in de klas worden vijf verschillende sprookjes geïntroduceerd. Elke week staat een sprookje centraal. Bij de introductie van het sprookje opent de leerkracht het grote sprookjesboek en daar vinden leerlingen een opdracht, bijvoorbeeld een speurtocht, die hen leidt naar het sprookje van de week. De binnenzijde van het sprookjesboek bestaat uit prikbordmateriaal zodat het als achtergronddecor voor de verteltafel kan dienen maar ook als presentatiebord voor werkstukjes van de kinderen. Uit de handleiding kiest de leerkracht een introductie en een aantal verwerkingssuggesties voor de verschillende hoeken in de klas.

OP SLOT
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

De kinderen van groep 3 vinden in de bibliotheek een stapel boeken die met een ketting zijn ingepakt. Het slot van de ketting kan maar met één sleutel geopend worden. Vervolgens worden de verschillende soorten boeken uitgepakt. Het laatste boek dat uitgepakt wordt, is het prentenboek Op slot, een verhaal dat zich afspeelt in een bibliotheek. Doelstelling is om leerlingen plezier te laten beleven aan het (voor)lezen van boeken, en ouders daarbij betrekken.

DE SPIN
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

De Spin en de Boekenwurm komen op bezoek in de klas. De Boekenwurm vertelt elke keer leuke nieuwtjes over de bibliotheek en boeken aan de Spin die echt van niks weet. Aan het eind van het project zijn de zakken van het wandkleed waarop Spin woont vol en kennen de leerlingen het onderscheid tussen prentenboeken, leesboeken, voorleesboeken, sprookjesboeken, informatieve boeken en gedichtenbundels. Naast het wandkleed met de boeken en een handleiding ontvangt u ook een cd met een introductielied en de verschillende verhalen van Boekenwurm en Spin.

VROEGER
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad (i.s.m. het Noordbrabants Museum en Erfgoed Brabant)

Project in de klas met mogelijkheid tot bezoek aan de bibliotheek en/of een aansluitende museumles in het Noordbrabants Museum. Vijf historische foto’s in een fotoboek laten leerlingen kennis maken met het leven zoals dat ongeveer 100 jaar geleden was. Elke week staat één foto centraal waarbij het speciaal geschreven verhaal voorgelezen wordt. Met attributen die verborgen zijn in het fotoboek wordt het verleden nog dichter bij de leerlingen gebracht. Doelstelling is om leerlingen kennis te laten maken met verschillende tekstsoorten en met het leven van alle dag 100 jaar geleden.

BOEKENBAL
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

Met het project Boekenbal maken leerlingen door middel van spannende geheimschriften kennis met leuke leesboeken. Leerlingen grabbelen een bal uit de ballenbak. In de bal zit een boektitel gecodeerd in geheimschrift. Na ontcijfering van dit geheimschrift gaan kinderen het boek lezen. In de ballenbak zitten ook vijf gouden ballen die verwijzen naar een opdracht voor de hele klas. Voor iedere leerling is er een werkboekje, een balboekje, met tips voor het kiezen van boeken.

KILOMETERLEZEN
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

Een leesproject met een ondersteunende website! In de klas komt een collectie boeken. Elke leerling kan wekelijks op de bijbehorende website de gelezen bladzijdes invullen waar ze omgezet worden in leeskilometers. Zo reizen ze door een digitaal landschap en komen onderweg langs verschillende haltes. Daar krijgen ze via weblinks informatie over schrijvers, boektitels en boekfiguren. Op de website wordt ook het totaal aantal leeskilometers van de klas bijgehouden. In de laatste projectweek kan op de website een leesquiz gespeeld worden met alle leerlingen van de klas of met meerdere klassen tegelijk waarbij de leesvlag veroverd kan worden.

KRAAK DE CODE
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

De kluis zit dicht. Door het lezen van boeken kunnen delen van de cijfercode ontcijferd worden. De codes zoeken de leerlingen op in een codeboek, De Kraak van Leonie Kooiker. Samen ontcijferen de leerlingen zo de code. De verrassing ontdekt? De handleiding vertelt hoe de kluis meerdere keren gekraakt kan worden. Doelstelling is om leerlingen boeken te leren waarderen.

1 TEGEN ALLEN
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

1 tegen allen is een uitdagingspel tussen Bieb en klas. De Bieb daagt de klas uit om een aantal opdrachten uit te voeren. Voorbeelden van opdrachten zijn: maak een lijst van zes boeken die geschreven zijn door Jacques Vriens - maak een rap over het onderwerp lezen - zoek in een kinderkookboek een lekker recept uit en maak dit klaar voor de bibliotheek - ga met een groepje kinderen een uur boeken opruimen in de bibliotheek. Bieb en klas tekenen voor dit spel een contract waarin een tegenprestatie van de verliezer wordt vastgelegd. Doelstelling is leesbevordering.

VAN BOEK NAAR BOEK
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

Hoe ontstaat een boek en wat moet er allemaal gebeuren voordat het gelezen kan worden? Aan de hand van een boek gaan leerlingen na hoe het proces verloopt van het eerste idee tot de verkoop van het boek. Op basis van een stappenplan wordt een eigen productie- en verkooplijn voor een boek opgezet en in bedrijf gesteld. Centraal in de handleiding van dit project staan de schrijvers Jacques Vriens of Mieke van Hooft.

BEKIJK 'T MAAR
Aanbieder: Bibliotheek - Rode Draad

De school ontvangt een handleiding, boeken, films van deze boeken en een aantal leuke attributen zoals een Oscar, filmblik, filmklapper en stembriefjes. In groepen maken kinderen van verschillende films een boekverslag en een presentatie. Na deze presentaties stemmen alle leerlingen via een stembriefje welke film zij het leukst vinden om met de hele klas te gaan bekijken. Een filmblik doet dienst als stembus. Telling van de stemmen wijst uit aan welke film de Oscar wordt uitgereikt. Leerlingen leren hun waardering voor boeken te formuleren en oog te krijgen voor verschillende visies, meningen en uitingsvormen.

KAATJE KIST
Leskist
Aanbieder: Bibliotheek (i.s.m. het Bossche Makershuis)

Kinderen gaan op zoek naar antwoorden op vragen over groeien, water of sporen. Keuze uit de projecten: groeien of water of sporen

Kaatje, het nieuwsgierige wezentje met allerlei vragen over de wereld om haar heen, komt logeren. Middels een 50-tal kaartjes met pictogrammen en eenvoudige taal die kinderen veelal zelf al begrijpen wordt de groep uitgedaagd om mee op onderzoek te gaan. Tijdens deze speurtocht ontdekken kinderen dat elk thema vele invalshoeken kent. Aan het eind van het project hangt de klas vol met allerlei antwoorden op deze vragen over het gekozen thema.
De kist bevat Kaatje, een handleiding, opdrachtkaarten en boeken rondom het thema

Dit project is het product van de samenwerking tussen het Bossche Makershuis en de Openbare Bibliotheek.

BOLLYWAT?!
Aanbieder: Oogpunt

Op een speelse, actuele en cabareteske wijze wordt een combinatie van muziek, drama en dans aangeboden. Bij bollywat?! staat Bollywood centraal. Bollywood is Hollywood met een ‘B’, de ‘B’ van Bombay, India. Het is de grootste en snelstgroeiende filmindustrie ter wereld. Indiase muziek, dans en thematiek worden vermengd met moderne westerse invloeden. Hierdoor ontstaat een magische, sprookjesachtige, maar zeker ook vette en coole wereld. Met deze wereld maken de leerlingen kennis. En dan wordt bollywat?! ‘bollywaaauw...’

RAP ERBIJ
Aanbieder: Oogpunt

Rap erbij staat voor nieuwe en moderne muziekstijlen zoals hiphop. Èn voor snel, want je kunt er niet vroeg genoeg mee beginnen! Op een speelse, actuele en cabareteske wijze wordt een combinatie van muziek, drama en dans aangeboden. De vet rappende Rap vliegt door vreemde luchten. Harige holbewoners hebben lastige huisdieren. Eddy de strontvlieg kan zijn kunstje nog niet zo goed en zegt alvast sorry tegen de kids! Moergat de Mega-mummie verliest armen en benen op zoek naar zwachtels. En hoe moet je eigenlijk ‘hallo’ zeggen om een beetje respect te krijgen van de echte homies?

De workshops Rap erbij zijn te combineren met de voorstelling Nozel (zie website www.oogpunt.com)

OP MAAT: LOSSE LESSEN & DAG-, DAGDEEL- OF FEESTWEEKPROJECT
Aanbieder: De Muzerije

Losse lessen muziek – dans - beeldende kunst - literatuur – theater!
De Muzerije verzorgt losse lessen. Kinderen zijn daarin actief met kunst, onder leiding van gekwalificeerde vakdocenten. Kunst draagt bij aan de persoonlijke ontwikkeling, dat weten we. Het maken van kunst geeft ook energie en een gevoel van zingeving. Kinderen weten dat ook:
“Ik word er gewoon heel blij van!” Sharon, 9 jaar
“Omdat ik dan helemaal zelf iets moois kan maken” Jesse, 6 jaar
 “Nooit gedacht dat ik dat kan!” Nick, 12 jaar

Mogelijkheden: djembé, slagwerk, zang, instrumentenkennismaking, street- en breakdance, Afrikaanse dans, oriëntaalse dans, theater vanuit fantasie, theater à la De Lama’s, verhalen schrijven, portrettekenen, stilleven schilderen, handvormen in klei.

Dag-, dagdeel- of feestweekproject op school
Een hele dag circus voor alle klassen met een spectaculaire voorstelling aan het eind van de dag voor ouders/verzorgers en andere belangstellenden? In een week tijd een videofilm maken met een klas, bijvoorbeeld omdat de school 25 jaar bestaat? Een dagdeel lang een muurschildering maken met meerdere groepen om het schoolplein op te vrolijken? Hulp nodig bij de jaarlijkse musical? Alles is mogelijk.

HET ROESTIGE RIDDERTOERNOOI
Aanbieder: Oogpunt

Verteller in de klas. Een mix van literatuur, muziek, beweging en vooral humor. De verteller begint met het verhaal ‘Koenibald & Aldibert en de roestige ridderregels’. Koenibald is een niet zo nozel dik riddertje en Aldibert is zijn edel ros. In het verhaal zoeken ze naar de roestige ridderregels en ontmoeten woergschlangen, superman, de regerende dwergwerpkampioen en draken (of zijn t nou kikkers?!)... Na het verhaal nemen de leerlingen zelf deel aan het roestige riddertoernooi. Met o.a. dwergwerpen, wurgslangen trekken, ver-vliegen en roestig ridderdansen... Ook het oeroude spreekwoord ‘van een kikker een draak maken’ wordt onder handen genomen. Na afloop ontvangt iedere deelnemer een diploma. Maar welke groep neemt uiteindelijk de enige echte roestige ridderprijs in ontvangst?

WILLEMS WERKPLAATS
Aanbieder: Villa Polka

De kinderen maken een voorstelling. Ze bedenken en maken de teksten, de decors de kostuums, merendeels van kosteloos materiaal. Willems Werkplaats vindt het erg belangrijk dat de eerste ervaringen met expressie, positieve ervaringen zijn. Daarom verdient het een zorgvuldige en professionele aanpak. Professionele theatermakers en kunstenaars zullen de kinderen daarom begeleiden. De kinderen leren hun eigen talenten herkennen. Door nauw met elkaar samen te moeten werken, leren kinderen als vanzelf een aantal sociale basisvaardigheden.

KLAS-EN-KUNST 2009/2010
Thema: Ogen in de Kast
Aanbieder: De Muzerije

Wat gebeurt er in die kast, en wat kan jij laten gebeuren? Durf je te fantaseren en de metamorfose aan te gaan…
We hebben voor dit schooljaar weer een spannend programma! Luisteren met je ogen en hoe ziet muziek er dan uit. Kijken naar jezelf, maak er een portret van of maak jouw eigen kijkkast. Zet je achterwerk in de kast, en kijk van daaruit of vertel je verhaal. Maak nieuwe poses in de spiegelkast, onderga een gedaantewisseling door middel van een nieuw dansavontuur. Leer het verschil tussen kijken en zien en ervaar wat verbeelding is.

HIPPER-DIE-HOP
Aanbieder: Oogpunt

Op een cabareteske en actuele wijze wordt hiphop als cultuurverschijnsel behandeld. We volgen hiphop van de jaren '70 tot nu. Van 'The Sugarhill Gang' en 'Grandmaster Flash’ tot 'Ali B' en ‘50 Cent'… Hiphop is niet alleen maar rap, het is een hele cultuur! Compleet met eigen taal, kledingcodes, bewegingen… Hiphop heeft zijn eigen muziekrichtingen waar je het dj-en, scratchen, beatboxen en rappen terug kunt vinden. Andere kunstuitingen van hiphop zijn 'graffiti’ en b-boying (ook wel 'breakdance' genoemd). Leer wat respect betekent en krijg het van de echte homies! De workshops hipper-die-hop zijn te combineren met de voorstelling tijdgeest.

DE GROTE VERRASSING
Aanbieder: Theater Artemis

Artemis neemt zich voor ieder jaar één verrassingsproject te doen…. Dit jaar deden we bij de voorstelling Ribstuk een project met fotograaf Joep Lennarts over Zelfbeeld ↔ Ideaalbeeld met 87 kinderen uit groep 7 en 8 van twee Bossche basisscholen. Wat het in 2010 wordt, dat weten we nog niet. Wat vaststaat is dat het een project wordt:

• dat past bij een van de voorstellingen van Theater Artemis,
• waarin kinderen actief aan de slag gaan in één van de kunstdisciplines,
• waarvan iets te zien zal zijn bij een van de voorstellingen, zodat ouders kunnen komen kijken,
• waar ongeveer 100 kinderen aan deel kunnen nemen,
• ergens in het voorjaar.

Kinderen en hun ouders krijgen korting op bezoek aan de (vrije) voorstelling die aansluit bij dit verrassingsproject.

Foto's: Joep Lennarts