|
|

|
01 |
De lopende lijn
01 DE LOPENDE LIJN De Stilte
Als ik iets niet vinden kan, maak ik het zelf. Als ik honger heb, teken ik een boterham. Nee, een stuk taart. Als ik wil reizen, maak ik een schip. Als ik het koud heb, teken ik een jas. En als ik alleen ben, teken ik een vriend. Want ik doe de dingen graag zelf. Maar als ik niet oplet, gaat de tekening zijn eigen gang. Dan kruipen er wespen op mijn glas en vliegen er muggen rond mijn hoofd. Of nog wonderlijker: er verschijnt een draak op het behang. In deze speelse en spannende dansvoorstelling toont het Bredase gezelschap De Stilte de gevolgen van kronkelfantasieën. De choreografie is van Jack Timmermans, die erin slaagt het onzegbare – de stilte – in beweging te vertellen. Over zijn dansstukken jubelde het dagblad Trouw: “Ze zijn speels en spontaan en lijken haast ter plekke te ontstaan.”
Illustratie: René den Engelsman
www.destilte.nl
Groep: 1/2
Duur: 50 minuten
Lesmateriaal: ja
Max. leerlingen: 90
Genre: moderne abstracte dans
|
|
De Stilte |
1 / 2 |
|
|
02 |
Vreemde eend
 
02 VREEMDE EEND
Project Sally
Nieuwe buren? Dat is het laatste waar Buuv en Buur op zitten te wachten. Hun keurige straat ruikt naar Jif en WC Eend en de tuintjes zijn aangeharkt. Maar op een dag verstoort een grote verhuiswagen de rust. Buuv en Buur gluren vanachter hun gordijnen. Ja hoor: het lege hoekhuis krijgt een nieuwe bewoner. Een vreemde eend neemt zijn intrek. Bosje bloemen voor de nieuwkomer? Liever bedenkt Buuv een plan om de vreemde eend uit de straat te verdrijven. Maar dat gaat Buur te ver. Hij wordt bondgenoot van vreemde eend en samen keren ze zich tegen Buuv. Wie is hier nu eigenlijk de rare snoeshaan? Vreemde Eend is een dansvoorstelling die snatert van plezier, waarin zelfs drie vuurrode huisjes een eigen choreografie hebben. Ze bewegen!
Concept, choreografie, dans, muziek en teksten: Stefan Ernst, Caroline Ribbers en Roland Wintjens. Dans: Caroline Ribbers, Gideon Poirier en Jaan Ulst Foto: Tygo Merijn
www.projectsally.nl
Groep: 1/2/3 Duur: 45 minuten Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: 180 Genre: danstheater
|
|
Project Sally |
1 / 2 / 3 |
|
|
03 |
Rommelkabinet
 
03 ROMMELKABINET
Meekers
Het Amsterdamse dansgezelschap Meekers heeft een broertje dood aan TomToms. Al jaren wijken ze af van bewegwijzerde routes en platgetreden paden. Liever dansen ze over kronkelwegen. Eindbestemming: Absurdistan, want Meekers heeft patent op humor en ontregelde logica. In Rommelkabinet binden ze de strijd aan met spulletjes – van wegwerpafval tot antiek – en afgedankte verlangens. Bovendien doen ze een boekje open over het leven na de dood en volgen ze het trieste lot van een PET-fles.
Wie goed kijkt, zie nog meer: Rommelkabinet zet vraagtekens maatje XXL bij de verleidingen van het leven. De hamvraag: hoe ontsnappen wij aan de worsteling tussen het verlangen naar nóg meer vooruitgang en het verlangen om vaker stil te staan bij wat er is? Loodzware thema’s? Niet bij Meekers: “We gaan de wereld verbeteren en daarna nog even snel een Happy Meal halen!”
Choreografie: Andreas Denk. Artistieke leiding en dramaturgie: Arthur Rosenfeld. Dansers: Nitay Juran, Jozefien Debaillie, Marloes De Cloedt, Hendrik Lebon, Angela Herenda. Foto: Antoinette Mooij
www.meekers.nl
Groep: 3/4/6/7 Duur: circa 60 minuten Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: 180 Genre: humoristische dans
|
|
Meekers Uitgesproken Dans |
3 / 4 / 6 / 7 |
|
|
04 |
Bonte Bende
 
04 BONTE BENDE Introdans Ensemble voor de Jeugd
Mooi, de evolutie. Maar er is één stomme fout gemaakt: elke mens beschikt over maximaal twee ogen en twee oren. Juist die kom je tekort bij Bonte Bende van Introdans Ensemble voor de Jeugd. Een vrolijke aanslag op je zintuigen? Absoluut, want Introdans – nu óók voor Bossche scholen te zien – toont enkele meesterwerken van Alwin Nikolaïs. Deze beroemde Amerikaanse choreograaf – die exact een eeuw geleden geboren werd – had een neus voor magische werelden. Die toverde hij zelf in beweging, beeld, kleur en vorm. Zo toont Introdans onder meer Mechanical Organ, waarin de dansers als acrobaten op banken bewegen. In Pond duiken ze in een onderzeese wereld en in Noumenom nemen ze in gigantische rubberen pakken de meest extreme vormen aan. Het slotakkoord is een flitsende groepsdans van de Spaanse choreograaf Cayetano Soto. Bonte Bende: een uitbundig dansfeest in de Grote Zaal van Theater aan de Parade.
Foto: Yvonne van den Ven
www.introdans.nl
Groep: 4/6/7/8 Duur: 60 minuten Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: 300 Genre: grootschalig klassiek danstheater
|
|
Introdans Ensemble voor de Jeugd |
4 / 6 / 7 / 8 |
|
|
05 |
Pijnparadijs
 
05 PIJNPARADIJS Merkx & dansers
De Zangeres zonder Naam is dood, maar de smartlap allerminst. Zin in vochtige ogen en een trillend lipje? Het Utrechts gezelschap Merkx & dansers, dat octrooi heeft op een wilde, humorvolle en rechtstreekse bewegingstaal, trakteert liefhebbers van de droge snik op Pijnparadijs. Deze smartlap-in-dans toont drie mooie maar weinig benijdenswaardige meisjes die de koninginnetjes van de dansvloer willen worden. Geen makkelijke klus, want als danser ben je een pion in het schaakspel van de choreograaf. Bovendien moet je voortdurend bewegingen herhalen. Daar word je moe van. Daar krijg je spierpijn van. Of ruzie. Pijnparadijs is een interactieve voorstelling, waarin de kinderen de dansers eigenhandig besturen, alsof het stripfiguurtjes in hun eigen tekening zijn. Bovendien gaan ze meedansen en is feestelijke chaos toegestaan. Een paradijselijke productie met veel korreltjes zout, enkele pijntjes, kleurige kostuums, rare rekwisieten en een geblokte vloer.
Choreografie: Wies Merkx. Dans: Mirjam Pelupessy, Esther van Leeuwen, Marinke Eijgenraam Foto: Michael Kooren
www.merkxendansers.nl
Groep: 6/7 Duur: 50 minuten Lesmateriaal: n.v.t. Max. leerlingen: 90 Genre: interactieve dans
|
|
Merkx & dansers |
6 / 7 |
|
|
06 |
Love2dance
 
06
LOVE2DANCE
Het Internationaal Danstheater voor de Jeugd
Zijn jongens anders dan meisjes? Ja. Daar is geen vergelijkend onderzoek tussen de badeendjes voor nodig. Maar zijn jongens stoerder als het op de liefde aankomt? Hoe maken ze indruk op elkaar en op meisjes? En nog een vraag die qua spanning de 220 volt overtreft: is dansen ook een vorm van versieren? Zo ja: hoe vonkt liefde op
de dansvloer in verschillende culturen? In het hartveroverende Love2dance danst het Internationaal Danstheater voor de Jeugd door de Grote Bos Atlas. Het resultaat: een vrolijke reis langs culturen waarin lichamen op onvergelijkbare manieren hetzelfde zeggen: ik-ben-gek-op-je. Die liefdesverklaringen zijn af te lezen aan de acrobatische trucs van Afrikaanse steltenlopers, de wervelende lintendans uit Korea, de mannelijke tenendans -zonder-spitzen uit Georgië, de dans op de groene mat van Marokkaanse voetballers en nog veel meer uitslovers die een tikje raar gaan doen als ze verliefd zijn.
Foto: Robert Benschop
www.intdanstheater.nl
Groep: 7/8 Duur: 60 minuten Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: 180 Genre: internationale dans
|
|
Het Internationaal Danstheater voor de Jeugd |
7 / 8 |
|

|
07 |
Het gouden ei
07 HET GOUDEN EI Poppentheater Koekla
Zie je die kip in dat hok aan de rand van het bos? Daar woont-ie bij twee oude mensen. Op een dag legt de kip een gouden ei. Dat mirakelverhaal gaat als een lopend vuurtje rond. Vooral de vos en de wolf likkebaarden van hebzucht bij de gedachte aan het gouden ei. Nadat ze het ei hebben gestolen, maken ze harde afspraken. Vos tegen Wolf: “Als jij het ei uitbroedt, dan komt er een kip uit die héél veel gouden eieren gaat leggen. Zo worden we schatrijk.” Iedereen in het bos lacht de broedende wolf uit. Maar op een dag kruipt een schattig kuikentje tevoorschijn. Kassa? Mwah: het blijkt geen kip maar een haantje te zijn. Wat nu? Het gouden ei is een harten- en eierschaalbrekend sprookje vol muziek over warmte en vriendschap, waarin de Oekraïense poppenspeelster Christina Boukova volksverhalen uit verschillende culturen klutst.
Foto: Poppentheater Koekla
www.koekla.nl
Groep: 1/2 Duur: 50 minuten Lesmateriaal: lesbrief Max. leerlingen: 100 Genre: poppentheater
|
|
Poppentheater Koekla |
1 / 2 |
|
|
08 |
Klokken
 
08 KLOKKEN Cees Brandt
Zijn tafel is rond als een wijzerplaat. Op z’n blouse staan talloze klokken afgedrukt. En op de planken in zijn werkplaats tikken tientallen uurwerken. Welkom in de wereld van klokkenmaker Wim Wijzer. Een man die alle tijd heeft? Meestal wel. Maar nu staat z’n gezicht op vijf voor twaalf: hij moet halsoverkop een probleem oplossen. In opdracht van de burgemeester heeft Wim een nieuwe kerkklok gemaakt. Maar als die weigert te tikken, valt het openingsfeest in duigen en verdwijnt de tijd. Wim krijgt de schuld. Lukt het hem om de wijzers weer in beweging te krijgen? Of blijft de tijd bevroren? Geen uur te verliezen: als de reparatie niet snel lukt, zal Wim uit het dorp verjaagd worden. Klokken is een bijdetijdse solovoorstelling van Cees Brandt. Al 15.768.000 minuten oftewel dertig jaar maakt hij jeugdtheater dat geen seconde verveelt.
Regie en muziek: Kees van der Vooren. Spel: Cees Brandt Foto: Kees van der Vooren
www.hummelinckstuurman.nl
Groep: 1/2 Duur: 50 minuten Lesmateriaal: nog niet bekend Max. leerlingen: 120 Genre: theater
|
|
Cees Brandt |
1 / 2 |
|
|
09 |
Keetje
09 KEETJE De la Mar Poppentheater
Niks zo leuk als logeren bij oma Do. Dat vindt ook Keetje. Terwijl ze op haar kamervloer ligt te puzzelen, dagdroomt ze over de naderende logeerpartij. Of wordt het een nachtmerrie? Want tot haar grote schrik komen ook Negen Neefjes logeren. Lievelingsknuffel Joep stelt Keetje gerust en neemt haar mee op een avontuurlijke reis. Onderweg verandert ze in een durfal die nergens voor terugschrikt. Zo stapt ze vol vertrouwen bij oma en de Negen Neefjes binnen. Alleen: waarom wil Joep nou niet meer spelen? Keetje is een fantasievolle theatervoorstelling met poppen, een levensgrote houten puzzel en een filmlaboratorium waarin beelden tot leven komen. Over de peuter- en kleuterwens om bij ‘de groep’ te horen en bovenal de moed om angsten te overwinnen.
Spel: Connie de la Mar Foto: Connie de la Mar
www.delamar-poppentheater.nl
Groep: 1/2/3 Duur: 50 minuten Lesmateriaal: zie bovengenoemde website Max. leerlingen: 120 Genre: theater met poppen
|
|
De la Mar Poppentheater |
1 / 2 / 3 |
|
|
10 |
Vuurtoren Wacht
10 VUURTOREN WACHT ProductieKern/Gienke Deuten
In Vuurtoren Wacht blijft Vuurtorenvrouw alleen achter als Matroos uit varen gaat.
Ze mist Matroos.
Heel erg.
De seizoenen trekken voorbij en met de zon, de bladeren en de sneeuw, komen ook de postbode, de vliegenier en de trekganzen langs. Kunnen zij de leegte vullen die matroos heeft achtergelaten?
Vuurtoren Wacht is een muzikaal en beeldend sprookje over iemand zo erg missen dat alle vloed in eb verandert. In 2006 beleefde deze bejubelde voorstelling een succesvolle tournee. Talloze verzoeken om Vuurtoren Wacht te hernemen, spoelden aan. Ze zijn gevonden.
Regie: Gienke Deuten. Spel: Elien van den Hoek en David van Griethuysen. Muziek en spel: Martin Franke. Foto: Bram de Goeij
www.stipproducties.nl
Groep: 1/2/3 Duur: 50 minuten Lesmateriaal: nog niet bekend Max. leerlingen: 175 Genre: beeldend muziektheater
|
|
ProductieKern/Gienke Deuten |
1 / 2 / 3 |
|
|
11 |
Een konijn van porselein
 
11 EEN KONIJN VAN PORSELEIN Toneelmakerij
Volgens onderzoek van het Centraal Bureau voor de Statistiek heet 99,99% van alle konijnen Flappie. Behalve Edward Tulane. Gekke naam, raar konijn. Want z’n hart is zo koud als porselein. Toch zit Edward gebakken: een klein meisje houdt van hem. Hij vindt het ook vanzelfsprekend dat hij heel veel liefde krijgt. Totdat hij op een dag plotseling uit zijn kleine paradijs valt.
Dat is het begin van een wonderbaarlijke reis vol gevaren en hindernissen. Edward belandt op de bodem van de zee, op een vuilnisbelt, tussen zwervers en op het bed van een doodziek meisje. Zo ontdekt Edward dat je zelfs met een hart van porselein kunt leren wat liefde is. Een konijn van porselein is een breekbaar sprookje over liefde, verlangen en de geur van lijm. Het stoelt op het boek
De wonderlijkbaarlijke reis van Edward Tulane van Kate DiCamillo (Querido).
Regie en bewerking: Ad de Bont. Spel: Peter van Heeringen e.a. Illustratie: Corriene Nelissen
www.viarudolphi.nl
Groep: 3/4 Duur: circa 60 minuten Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: 120 Genre: theater
|
|
De Toneelmakerij |
3 / 4 |
|
|
12 |
Door en Door winter
 
12 DOOR EN DOOR WINTER Kwatta
Erwin Kroll klappertandt. De haan op de toren van de Sint Jan ziet vlokkenwit. En ook Dikke Door en Dunne Door – met de D van December – hebben het bibbertjeskoud. Hun huisje is volledig ingesneeuwd. Dunne Door is erg verdrietig omdat er niemand op bezoek komt. Dikke Door verzint van alles om Dunne Door op te vrolijken. Tevergeefs bedenkt ze een spel en bakt ze een smakelijke koekelaar. Maar niks helpt. Totdat de twee Doren geheimzinnige sporen in de sneeuw ontdekken. Nog eigenaardiger: wie pikt er spullen uit hun huis? Tijd voor een boevenval. En Dikke Door zal die wel eens even uitvinden. Eén klein nadeel: haar geniale vondsten doen nooit wat ze moeten doen. En is de dief wel degene van wie ze denken dat hij het is? Door en Door winter is een hilarische muziektheatervoorstelling over vriendschap, verveling en het verlangen naar avontuur. Als grondstof diende het gelijknamige boek van Benny Lindelauf.
Regie: Annelies van Wieringen Illustratie: Ceseli Josephus Jitta en Renee Koldewijn
www.kwatta.info
Groep: 3/4/6 Duur: 60 minuten Lesmateriaal: educatief materiaal aanwezig [€ 12,50 per pakket] Max. leerlingen: 120 Genre: muziektheater
|
|
Kwatta |
3 / 4 / 6 |
|
|
13 |
Klein Duimpje in de goot
 
13 KLEIN DUIMPJE IN DE GOOT Peter Zegveld
Zou je willen slapen in een lucifersdoosje? Wil je dat een rat je achterna zit? En zou jij willen horen dat je klein bent? Natuurlijk niet! Maar je moet wel! Waarom? Omdat je Klein Duimpje bent en optreedt in het theater. In het humoristische Klein Duimpje in de goot van theater-, film- en geluidskunstenaar Peter Zegveld worden de avonturen van Klein Duimpje gemixt met de belevenissen van
vader en zoon Strohuis. Die twee vertonen in hun rondreizende bioscoopje ‘stomme’ films, waarbij ze zelf alle geluiden maken – van pats en smak tot rinkeldekinkel en kreun. Duimpje omhoog? Ja, het loopt op rolletjes. Totdat er zoveel ‘ongelukjes’ gebeuren dat vader en zoon Strohuis het verhaal over Klein Duimpje op een andere manier moeten afmaken.
Peter Zegveld is een kundige theatermaker met een zeer grote duim waaruit hij de wonderlijkste verhalen zuigt. Bovendien tovert hij met animaties, muziek, geluid en spel.
Spel: Peter Zegveld en Caspar Rapak Foto: Gert Jan van Rooij
www.frontaal.com
Groep: 3/4/6/7 Duur: 60 minuten Lesmateriaal: nog niet bekend Max. leerlingen: 200 Genre: theater
|
|
Peter Zegveld |
3 / 4 / 6 / 7 |
|
|
14 |
Newton of de Appel die naar de Maan viel
 
14 NEWTON OF DE APPEL DIE NAAR DE MAAN VIEL Ila van der Pouw
Volgens de encyclopedie is de wis- en natuurkundige Isaac Newton [1643-1727] morsdood. Kletskoek! Hij leeft nog. En hij is geen muffe nerd, maar levendig en geniaal. Hij bedenkt wat licht is, bewijst de zwaartekracht en weet exact aan te wijzen waar in het heelal onze kleine blauwe planeet rondtolt. Maar hoe is het om een hoofd te hebben waarin honderd miljoen hersencellen overuren maken? Snappen anderen dan wel wat je bedoelt? Andere vragen met opengevallen mond: hoe heeft Newton al zijn vondsten gedaan? En waarom heeft hij die bijna twintig jaar verzwegen en verstopt?
Newton of de Appel die naar de Maan viel is een magische voorstelling met poppen over het wonderlijke leven en werk van Isaac Newton, zijn huishoudster, haar kat, zijn bulldog en een giftige pad. De formule van Ila van der Pouw? Humor + ontroering + magie = kippenvel. Kortom: Newton-theater waar je voor valt.
Foto: Anne Alders
www.primarima.nl
Groep: 4/6 Duur: 55 minuten Lesmateriaal: zeer uitgebreid lesmateriaal [downloaden via boven-genoemde website] Max. leerlingen: 120/175 Genre: theater met poppen
|
|
Ila van der Pouw |
4 / 6 |
|
|
15 |
De Tondeldoos
 
15 DE TONDELDOOS Het Woeste Woud
Gejatte fiets of opengebroken keukendeur? Zeker niet ondenkbaar in Den Bosch, dat in de Top-vijf van de Gemeentelijke Veiligheidsindex 2008 staat. Werkten we maar in zo’n spannende stad, mompelen de twee rechercheurs uit De Tondeldoos. Want in hun afgelegen dorp aan de rand van Nederland gebeurt nóóit iets. De stoplichten werken. Geen kauwgombal wordt gestolen. En je keukendeur kun je ’s nachts open laten staan. Saai! Liever zouden de rechercheurs met rood-wit lint alles afzetten. Op zoek naar voet- en vingerafdrukken. Nog leuker: met sirene en zwaailicht aan door rood scheuren en een verdachte klem rijden. Maar niet in hun dorp. Tot ze een Tondeldoos vinden en op onderzoek gaan. En dan is het te laat…De Tondeldoos is een uitdagende en fantasierijke voorstelling met de nodige ‘suspence’, waarvoor Het Woeste Woud inspiratie vond in een beroemd sprookje van Hans Christian Andersen.
Spel: Willemijn Kressenhof en Dennis Rotteveel Foto: D. Rotteveel
www.theatergroephetwoestewoud.nl
Groep: 4/6/7 Duur: circa 60 minuten Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: 175 Genre: theater
|
|
Het Woeste Woud |
4 / 6 / 7 |
|
|
16 |
Het boek van alle dingen
 
16 HET BOEK VAN ALLE DINGEN Theater Gnaffel
Weet je wat de buurvrouw fluistert? “Als je gelukkig wilt worden, moet je zorgen dat je niet meer bang bent.” Dat valt niet mee voor Thomas. Het stormt in zijn hoofd en zijn moeder huilt elke dag. Gelukkig vindt hij troost in schrijven. In zijn boek van alle dingen noteert hij al zijn belevenissen en gedachten. Maar hoe word je gelukkig? “Niet meer bang zijn”, herinnert Thomas zich. Makkelijk gezegd. Want hij is bang voor duizenden kikkers die zijn huis willen veroveren. Bang voor de houten pollepel. En bang voor zijn ouders die hem kunnen betrappen als hij in bed leest. Gelukkig heeft hij geen angst voor de buurvrouw. Zij helpt hem, net zoals de engelen die dol op hem zijn. Wat kan er nog mis gaan? Niks toch? Het boek van alle dingen, waarin levensgrote poppen de dienst uitmaken, stoelt op het gelijknamige boek van Guus Kuijer dat in 2005 de Gouden Uil Jeugdliteratuurprijs won. De acteurs bespelen de poppen; de tekst is vooraf ingesproken.
Tekst en regie: Rob Vriens. Spel en Poppen: Elout Hol en Marlyn Coetsier Foto: Claudine Hermesdorf
www.stipproducties.nl
Groep: 6/7/8 Duur: 70 minuten Lesmateriaal: educatief materiaal beschikbaar Max. leerlingen: 150-175 Genre: objecttheater
|
|
Theater Gnaffel |
6 / 7 / 8 |
|
|
17 |
Bik Beng
 
17 BIK BENG Kwatta
Doe oordopjes in. Goed aandrukken. Lees nu verder. Eerst was er een knal. Een enorme knal. Een enorme oorverdovende knal. En toen was er een lapje grond voor wie er maar wilde wonen. Dat was niet aan dovemansoren: eerst kwam er een man met een schep. Toen verscheen er een vrouw met een hark. Op het lapje grond begonnen ze een boomgaard. Ze hielden dieren. En na zestien balen stro en vijf kilo kippenvoer hielden ze ook van elkaar. Ze bouwden een hek om hun eigen paradijsje. Maar toen kwamen de buren. Die bouwden net zo’n paradijs. Met dezelfde dieren plus een moestuintje. Die slang? Die had niemand uitgenodigd. Die kwam vanzelf aankruipen. Hij zocht een plekje – want een slang moet ook ergens wonen. Maar het was vol in volkstuincomplex Het Paradijs. En zo ontstond er ruzie. Knallende ruzie, waar geen oordopjes tegen hielpen.
Regie: Ted Keijser. Tekst: Josee Hussaarts Illustratie: Ceseli Josephus Jitta en Renee Koldewijn
www.kwatta.info
Groep: 6/7/8 Duur: circa 60 minuten Lesmateriaal: educatief materiaal aanwezig [€ 12,50 per pakket] Max. leerlingen: 200 Genre: theater
|
|
Kwatta |
6 / 7 / 8 |
|
|
18 |
Later
 
18 LATER Unieke Zaken
Augustinus van Hippo was een filosoof. Over het gekke verschijnsel ‘tijd’ schreef hij vijf eeuwen geleden: “Zolang niemand het mij vraagt, weet ik precies wat tijd is. Maar als ik het iemand probeer uit te leggen, lukt dat niet.” Of dat het echtpaar Otto en Alberta wel lukt? Eén zekerheid: ze kunnen met de tijd spelen alsof-ie van Lego is. Totdat de tijd al hun zekerheden afbreekt. De tijd is Otto en Alberta te snel af, loopt achteruit, versnelt, kruipt, staat stil, vliegt of slaat op hol. Zo belanden ze van de ene vreemde situatie in de andere. Otto en Alberta worden binnen een minuut stokoud, kapotte kopjes vallen héél en regendruppels hangen doodstil in de lucht. Bovendien komen Otto en Alberta letterlijk zichzelf tegen en raken ze hun dochter voortdurend kwijt. Later is een beeldende, humorvolle en muzikale voorstelling over tijd, die zestig minuten duurt. Of 59. Of 61.
Regie: Vincent de Rooij. Spel: Peter Bolten en Mirjam Morsch Foto: Bart-Jan Oosting
www.uniekezaken.nl
Groep: 6/7/8 Duur: 60 minuten Lesmateriaal: nog niet bekend Max. leerlingen: 200 Genre: beeldend theater
|
|
Unieke Zaken |
6 / 7 / 8 |
|
|
19 |
Spinder
 
19 SPINDER Het Lab/Jellie Schippers
Postzegels, voetbalplaatjes of gedroogde snotjes? Saai! De tienjarige Tille verzamelt liever insecten. Van bidsprinkhanen en wormen tot wandelende takken en neushoornkevers: Tille heeft ze allemaal. In de kelder heeft hij een laboratorium vol terraria – glazen bakken met aarde en plantjes erin – plus apparaten om gevaarlijke experimenten mee uit voeren. Jeppe, zijn broer, wil hem met zijn drumstel en gitaar uit de kelder verjagen. Maar Tille weet dat hij op zijn insecten kan rekenen om dat te voorkomen.
Spinder is een fascinerende voorstelling met 150 insecten, waarin interessante biologische weetjes op een vernuftige manier met het levensverhaal van Tille worden verwerven. Zo wordt het publiek langzaam meegezogen in een wereld waarin insecten steeds meer op mensen lijken. Schrik niet als je juf/meester opeens sprieten, vleugels of een angeltje heeft.
Regie: Jellie Schippers. Spel: Lennart Monaster Foto: Anna van Kooij
www.hetlab.org
Groep: 6/7/8 Duur: 60 minuten Lesmateriaal: educatief materiaal beschikbaar Max. leerlingen: 150 Genre: theater
|
|
Het Lab/Jellie Schippers |
6 / 7 / 8 |
|
|
20 |
VRW&D
20 VRW&D Nochem & Van Luyn
Vandaag ben ik jarig. Ik krijg een nieuwe fiets. Drie spelcomputers en spelletjes. Geld van oma. Nieuwe Nikes. Een nieuwe tv. Drie keer zoveel zakgeld. En een harddiskrecorder.
Hoe ik dat weet?
Omdat ik dat gevraagd heb.
Hoe verwend moet je zijn om gelukkig te worden? Met minimale middelen en een aanstekelijk gevoel voor humor en timing laten Nochem & Van Luyn het publiek lachen met een brok in de keel. Sinds 1999 gooien ze hoge ogen met hun lichtvoetige aanpak van pittige onderwerpen – zinloos geweld, de dood, angst en moed, winnen en verliezen. Ook VRW&D is een energieke, tragikomische voorstelling, waarin je regelmatig beseft dat je lacht om iets dat om te huilen is.
Regie: Marc Nochem. Spel: Yvette van Luyn en Bram van Oers Foto: Madeleine Groenland
www.primarima.nl
Groep: 6/7/8 Duur: 55 minuten Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: 200 Genre: theater
|
|
Nochem & Van Luyn |
6 / 7 / 8 |
|
|
21 |
Simmen
 
21 SIMMEN Theater Artemis
Het Bossche jeugdtheatergezelschap Artemis logt in op de wereld van de computergames. Password – maar niet doorvertellen: Nieuwsgierigheid2010. Regisseur Ted Keijser over computerspelletjes: “Enerzijds zou je kunnen zeggen dat het oude poppenhuis in een eigentijds jasje is gestoken. Anderzijds lijkt het soms alsof er afstandelijker en kouder met mensen wordt gespeeld.” Simmen, waarvan de titel verwijst naar het populaire computerspel The Sims gaat vooral in op games die een afspiegeling van de werkelijkheid zijn. Zijn het lachspiegels of slaan ze onze wereld aan scherven? Welke sporen laten ze in ons dagelijks na? Creëert die virtuele wereld een ideaalwereld waarnaar je gaat streven? Wat zegt dat over ons leven? Stel dat wij konden beslissen welke kleren andere mensen dragen? Of hoe gelukkig of ongelukkig een ander mag zijn?
Regisseur Ted Keijser is al ruim dertig jaar actief in zowel het volwassenen- als jeugdtheater. Hij werkte bij onder meer Het Vervolg, Wederzijds, Theatergroep Oostpool en diverse buitenlandse gezelschappen.
Regie: Ted Keijser. Spel: Marieke van Leeuwen, Vincent Verbeeck en Heike Wisse
www.artemis.nl
Groep: 6/7/8 Duur: circa 60 minuten Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: 100 Genre: ambachtelijk theater
|
|
Theater Artemis |
6 / 7 / 8 |
|

|
22 |
De laarzen van Lento
 
22 DE LAARZEN VAN LENTO Opera Tralala
Operabezoek. Is dat in driedelig kostuum of galajurk – met hoestpastilles in het handtasje – stokstijf naar fossiele muziek luisteren? Het Utrechtse gezelschap met de veelzeggende naam Opera Tralala rekent snoeihard af met alle misverstanden over deze kunstvorm. In de visie van artistiek leider Pauline Verburg is een jeugdopera een regendouchefrisse gezongen voorstelling, waarbij de kinderen volop kunnen meeleven en meezingen. Niet voor niets werd hun eerste productie Roos en het Rengras ruim 150 maal met succes uitgevoerd.
De laarzen van Lento is een opera over een levensechte reus, een winterkoningin en heel veel poppendieren. Vrijwel iedereen in deze opera snakt naar de lente. Die laat op zich wachten, want Lento, de grote Seizoenenreus, houdt zijn winterlaarzen aan. Uit die krengen! Maar Lento is verkouden en piekert er niet over. Tijd voor een aanvalsplan. Een opera waarin de L van Lente, Levenslust en Lalala de toon zet.
Regie: Lou Vos. Tekst: Jannie van der Leer. Spel: Pauline Verburg (mezzosopraan), Angus van Grevenbroek (bariton), Greetje de Oude (accordeon) Foto: Lou Vos
www.operatralala.nl
Groep: 1/2 Duur: 45 minuten Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: 100 Genre: opera
|
|
Opera Tralala |
1 / 2 |
|
|
23 |
Vlinder
 
23 VLINDER Ageeth de Haan
De Haan kraait al jaren victorie. Ageeth is zangeres en theatermaker en trakteerde drie-turven-hoge Nederlandertjes eerder op cd’s en boeken – waaronder Hou je vast en Stap maar in – en onaards mooie liedjesprogramma’s als Maan. In het nieuwe Vlinder laat ze liedjes van oor naar oor fladderen. Kenmerkend zijn de eenvoudige teksten, de poëtische onderstroom, de vernuftige composities en de kleurige animaties. Het verhaal in een notendop: Vlinder en zijn moeder gaan op ontdekkingstocht in de tuin. Als ze vraagt wat Vlinder eigenlijk mooi vindt, merkt hij tot zijn schrik dat hij helemaal niet weet wat mooi nou precies is. Op zoek naar antwoorden trekt Vlinder de wijde wereld in. Tijdens zijn omzwervingen ontdekt hij van alles. Sommige dingen vindt hij prachtig; andere juist helemaal niet. Ten slotte ziet hij iets dat hij verschrikkelijk mooi vindt. Zó mooi dat hij er heel erg blij van wordt. Zo blij dat hij wel moet dansen – en alle kinderen dansen mee.
Regie: Sieta Keizer. Zang en spel: Ageeth de Haan. Gitaar: Wessel Coppes. Contrabas: Frans Groen. Percussie: Vinsent Planjer
www.ageethdehaan.nl
Groep: 1/2 Duur: 50 minuten Lesmateriaal: nee Max. leerlingen: 130 Genre: liedjestheater
|
|
Ageeth de Haan |
1 / 2 |
|
|
24 |
De ZieZaZoo
 
24 DE ZIEZAZOO Kruis en Mol
Leuker dan een jaarkaart voor Artis: een bezoekje aan De ZieZaZoo, waarin Meneer Kruis en meneer Mol een wondelijke dierentuin beginnen – een oude jeugddroom van ze. In hun zotte Zoo vind je een giraf met hoogtevrees, een olifant die zijn stem kwijt is – maar die vinden we samen wel terug – de muzikale friettent Fijn-voor-de-lijn en de zangcursus Dieren-A-B-C. Meneer Mol speelt de baas en meneer Kruis moet de dikke-dieren-drollen opruimen – dat vindt meneer Mol tenminste. Er zijn vier vreemde vogels en nog meer rare dieren. Eén zekerheid: stuk voor stuk zijn ze uiterst muzikaal. Ze toeteren en fluiten, ratelen en rammelen en bij voorkeur niet in de maat, want ieder vogeltje zingt zoals-ie gebekt is.
In De ZiezaZoo kunnen kinderen hun liefde voor muziek ontkooien. Samen met Kruis en Mol zetten ze de hokdeurtjes van allerlei genres, instrumenten, geluiden, ritmes en stemmen wagenwijd open.
www.kruisenmol.nl
Groep: 1/2/3 Duur: 50 minuten Lesmateriaal: zie bovengenoemde website Max. leerlingen: 90 Genre: interactief muziekprogramma
|
|
Kruis en Mol |
1 / 2 / 3 |
|
|
25 |
Wat niemand weet
 
25 WAT NIEMAND WEET
Koperkwintet KWIVR
Voor Kinderboekenweek 2007 schreef Tonke Dragt – eerder bekroond voor De Brief voor de Koning, Geheimen van het wilde woud en De verhalen van de tweelingbroers – het prentenboekje Wat niemand weet. Annemarie van Haeringen voorzag het van illustraties. Koperkwintet KWIVR en verteller Rudi van Hest brengen deze kleurrijke variant op het verhaal van De Ark van Noach tot leven. Wat niemand weet is het ontroerende muzikale verhaal over dieren die inschepen, vrijheidslievende eenhoorns die niet aan boord gaan en een musje dat het nodige onheil veroorzaakt. Om dat verhaal in klank om te zetten, halen de koperblazers van KWIVR alles uit de kast: een slangvormige ‘ophicleïde’, schelpen om op te blazen, timmergereedschap, twee trompetten en een hoorn, trombone en tuba.
Eerder gooide KWIVR hoge ogen met de interactieve kleutervoorstelling Roodkapje en liet het ensemble duizenden kleuters kennismaken met koperblaasinstrumenten.
Regie: Joeri Vos. Tekst: Tonke Dragt. Componist: Bastiaan Woltjer. Musici: Mark Geelen, Sjoerd Pauw, Anneke Wensink, Bastiaan Woltjer, Harm Vuijk. Verteller en klarinettist: Rudi van Hest
www.kwivr.com
Groep: 3/4 Duur: 45 minuten Lesmateriaal: lesbrief Max. leerlingen: 90 Genre: vertelmuziektheater
|
|
Koperkwintet KWIVR |
3 / 4 |
|
|
26 |
Roodkapje
 
26 ROODKAPJE Jeugdtheater Sonnevanck
“De wolf rukt op van Duitsland naar Nederland”, kopten kranten eind 2008. Paniek alom. Kippenboeren poetsten hun buks en Roodkapje begon halsoverkop een cursus zelfverdediging. Gelukkig is Jeugdtheater Sonnenvanck uit Enschede niet bang. Gulzig zetten ze hun tanden in het enige echte Roodkapje-verhaal, inclusief moeders brave adviezen, een mandje met koek en wijn, oma’s huisje in het bos en de held uit dit eeuwenoude verhaal: de wolf. Twee acteurs en een contrabassist nemen het publiek mee het donkere bos in. Daar krijgt de bloemenplukkende Roodkapje swing-les van de wolf – die cool op zijn vingers kan fluiten – en laat hij haar gieren van het lachen. Bovenal ontdekt Roodkapje dat er enkele passen náást het rechte pad veel spannends te beleven valt. Een hilarische muziektheaterproductie over goed, halfgoed en kwaad, vol jazzy ritmes, schaterlachjes en huivering.
Concept en regie: Flora Verbrugge. Spel en zang: Julian Goldsman, Koos Elfering, Wilton Jongmans Foto: Tara Fallaux
www.sonnevanck.nl
Groep: 3/4 Duur: circa 60 minuten Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: 120 Genre: muziektheater
|
|
Jeugdtheater Sonnevanck |
3 / 4 |
|
|
27 |
Help!
 
27 HELP! TG MAX
Loop naar de Zuid-Willemsvaart. En kijk naar het kringelende water. Daar! Iets geels dat boven water komt! Het is de yellow submarine waar zes acteurs en muzikanten – met zwemband om – knieknikkend uit stappen. Na een barre tocht vanuit Delft, waar Theatergroep Max haar hoofdkwartier heeft, hebben ze Den Bosch bereikt. En dat zul je weten ook. Help! is een muziektheatervoorstelling over het ontstaan van The Beatles, de beroemdste band ooit. Help! voert terug naar de jeugdjaren van The Beatles, vlak na de oorlog. Geen vrolijke tijd: een moeder overlijdt, het geld is op en je bezit alleen een vetkuif, een gitaar en een droom. Gelukkig blijkt dat genoeg om de hemel te bestormen. Maar hou je dat vol? Hoeveel succes kun je verdragen? Zo is Help! een spannend muzikaal verhaal over vriendschap, jaloezie en een brandende passie voor muziek.
Regie: Moniek Merkx. Tekst: Jan Veldman. Muziek: Vincent van Warmerdam. Spel/muziek: Viktor Griffioen, Erik van der Horst, Kaspar Schellingerhout (The Sadists), Roosmarijn Luyten, Marne Miesen, Mees van Warmerdam Foto: Joep Lennarts
www.tgmax.nl
Groep: 6/7/8 Duur: 75 min. Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: 180 Genre: muziektheater
|
|
TG MAX |
6 / 7 / 8 |
|
|
28 |
De Nachtegaal
 
28 DE NACHTEGAAL Het Brabants Orkest
Bij Het Brabants Orkest hebben ze een Luscinia megarhynchos. Een wat?! Een nachtegaal. Soms fladdert het vogeltje wat rond, landt op een muziekstandaard en begint te zingen. Zo prachtig, dat tranen van ontroering op de bladmuziek druppelen. Dat ook een echt concert van een symfonieorkest je kan raken, bewijst Het Brabants Orkest. Theo Loevendie componeerde muziek bij het bekende sprookje De Chinese Nachtegaal van Andersen. Het gaat over een nachtegaal die met zijn gezang een zieke Chinese keizer geneest. Zo steekt hij de mechanische nachtegaal, die telkens hetzelfde blikkige deuntje laat horen, de loef af. Dit muziekproject laat leerlingen kennismaken met klassieke muziek, waarbij Vincent Wijlhuizen meeslepend het sprookje vertelt. Bovendien worden de leerlingen uitgedaagd om zelf een nachtegaal te worden. Bij dit project horen voorbereidend lesmateriaal met verplichte modules, een dvd over het orkest en facultatieve modules over taalverwerving en wereldoriëntatie. Studenten van het Brabants Conservatorium geven muziekles in de klas. Aan het concert gaan ook verschillende workshops in de zaal vooraf.
Regie: Peggy Olislagers. Verteller: Vincent Wijlhuizen. Muziek: Het Brabants Orkest Illustratie: Barbara Mulderink
www.brabantsorkest.nl
Groep: 6/7/8 Duur: 105 minuten [voorprogramma + concert] Lesmateriaal: uitgebreid educatief traject Max. leerlingen: 300 Genre: klassieke muziek
|
|
Het Brabants Orkest |
6 / 7 / 8 |
|
|
29 |
Vincent
 
29 VINCENT Frank Groothof
Op 23 december 1888 sneed Vincent van Gogh in een vlaag van waanzin een stuk van zijn linkeroor af. Wekenlang liep de schilder met verband om zijn hoofd, waardoor hij minder goed kon horen. Dat mes had Van Gogh ongetwijfeld in de keukenla laten liggen, als hij had geweten hoe oorstrelend deze muziektheatersolo van Frank Groothof is. Vincent stoelt op het jeugdboek dat Groothof in 1999 over het tragische leven van Van Gogh schreef. Alle hoogte- en dieptepunten komen aan bod: zijn verplichte bezoek aan kostschool, zijn fascinerende schilderijen – die op grote videoprojecties worden getoond, zijn drankzucht en zijn tragische dood in Auvers. Afwisselend kruipt Groothof in de rol van Vincent en diens broer Theo. Tijdens de scènes klinkt muziek van componisten uit de tijd van Vincent: Diepenbrock, Mendelsohn, Bizet, Liszt, Satie, Debussy, Ravel en Fauré. Ook Beethoven en Wagner zijn van de partij, componisten tot wie Vincent zich als bezeten kunstenaar wellicht het meest aangetrokken voelde.
Concept, script en spel: Frank Groothof Affichebeeld: Rogier Willems
www.frankgroothof.nl
Groep: 6/7/8 Duur: 70 minuten Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: 200 Genre: soloverteltheater
|
|
Frank Groothof |
6 / 7 / 8 |
|

|
30 |
Annemarie Bon
 
30 ANNEMARIE BON Schrijvers op school Annemarie Bon uit ’s-Hertogenbosch verzorgde jarenlang de regiokaternen en de jeugdpagina’s van het Brabants Dagblad. Het schrijven voor de jeugdpagina’s beviel haar zo goed, dat ze freelance auteur voor verschillende kindertijdschriften werd. Bovendien was ze negen jaar hoofdredacteur van kindertijdschrift Taptoe. Annemarie Bon schrijft met name verhalen en boekjes voor beginnende lezers, waarvan vele op AVI-1-niveau. Haar verhalen – zowel fictie als non-fictie – verschenen in onder meer het kindertijdschrift Okki en in leesmethodes. De boekjes werden door onder anderen Zwijsen en Wolters Noordhoff uitgegeven. Toelichting Schrijvers op SchoolDe navolgende kinderboekenschrijvers en vertellers kunt u uitnodigen voor een bezoek aan de klas. Eén verzoekje: wacht eerst even af of wij de aanvraag voor de schrijver van uw keuze ook daadwerkelijk kunnen honoreren. Als dat het geval is, dan begint een goede voorbereiding met het in huis halen van enkele boeken van de schrijver. Bij SKV is de volledige bibliografie beschikbaar. De praktijk leert dat het verstandig is om hierover tijdig contact met de Stadsbibliotheek op te nemen. De leerkracht kan vervolgens iets vertellen over het leven en het werk van de schrijver – zie ook de navolgende pagina’s die biografische gegevens bevatten. De leerkracht leest ook voor uit boeken van de schrijver. Bovendien worden de kinderen aangemoedigd om tijdens de uren ‘vrij lezen’ in boeken van de betrokken schrijver te duiken. Nog een suggestie: de kinderen maken tekeningen of schrijven zelf een verhaal of gedicht, waarvoor ze inspiratie uit de boeken putten. Tot slot kunt u samen met de leerlingen vragen voorbereiden die tijdens het bezoek van de schrijver gesteld kunnen worden. Voor kinderen jonger dan zes of zeven is het begrip ‘schrijven’ tamelijk abstract. Dat wil niet zeggen dat het zinloos is om schrijvers in kleutergroepen uit te nodigen – integendeel. Wel heeft dit bezoek meer het karakter van een leesvoorstelling: de schrijver leest voor, doet spelletjes etc. rond zijn werk. Die aanpak kan de leerkracht mogelijk op ideeën brengen voor het werken met boeken. Raadpleeg voor extra informatie ook de website van Stichting Schrijvers School en Samenleving: www.sss.nl
www.annemariebon.nl
Groep: 1/2/3/4/6/7/8 Duur: 60 minuten Lesmateriaal: zie toelichting Schrijvers op School Max. leerlingen: klassikaal
|
|
Schrijvers op school |
1 / 2 / 3 / 4 / 6 / 7 / 8 |
|
|
31 |
Erik van Os
 
31 ERIK VAN OS Schrijvers op school Erik van Os [1963] schrijft – vaak samen met zijn vrouw Elle van Lieshout – kinderboeken, liedjes, versjes en teksten voor tijdschriften en leesmethodes. Van Den Helder tot Den Briel en van Turnhout tot Curaçao: overal bezoekt Erik scholen, bibliotheken en kleine theaters. Steevast sjouwt hij zijn tas met boeken én zijn gitaar mee. Tussen de verhalen door speelt hij liedjes en trakteert hij op poppenspel. Erik volgde een opleiding tot kleuterleider en werkte als groepsleider in een woongemeenschap voor geestelijk gehandicapten. Bovendien was hij onderwijzer, brugwachter en poppenspeler. Hij publiceerde in onder meer Bobo, Okki, Jippo, Taptoe, Hello You en National Geographic Junior. Daarnaast leverde hij bijdragen aan Sesamstraat. Voor Zwijsen [Schatkist en ’t Ei van Columbus] schreef hij versjes en taalspelletjes. In opdracht van Stichting Plint en BISK [Brabants Instituut voor School en Kunst] maakte hij een kindergedichtenbundel over reizen. Momenteel is hij hoofdredacteur van een kindertijdschrift. Toelichting Schrijvers op SchoolDe navolgende kinderboekenschrijvers en vertellers kunt u uitnodigen voor een bezoek aan de klas. Eén verzoekje: wacht eerst even af of wij de aanvraag voor de schrijver van uw keuze ook daadwerkelijk kunnen honoreren. Als dat het geval is, dan begint een goede voorbereiding met het in huis halen van enkele boeken van de schrijver. Bij SKV is de volledige bibliografie beschikbaar. De praktijk leert dat het verstandig is om hierover tijdig contact met de Stadsbibliotheek op te nemen. De leerkracht kan vervolgens iets vertellen over het leven en het werk van de schrijver – zie ook de navolgende pagina’s die biografische gegevens bevatten. De leerkracht leest ook voor uit boeken van de schrijver. Bovendien worden de kinderen aangemoedigd om tijdens de uren ‘vrij lezen’ in boeken van de betrokken schrijver te duiken. Nog een suggestie: de kinderen maken tekeningen of schrijven zelf een verhaal of gedicht, waarvoor ze inspiratie uit de boeken putten. Tot slot kunt u samen met de leerlingen vragen voorbereiden die tijdens het bezoek van de schrijver gesteld kunnen worden. Voor kinderen jonger dan zes of zeven is het begrip ‘schrijven’ tamelijk abstract. Dat wil niet zeggen dat het zinloos is om schrijvers in kleutergroepen uit te nodigen – integendeel. Wel heeft dit bezoek meer het karakter van een leesvoorstelling: de schrijver leest voor, doet spelletjes etc. rond zijn werk. Die aanpak kan de leerkracht mogelijk op ideeën brengen voor het werken met boeken. Raadpleeg voor extra informatie ook de website van Stichting Schrijvers School en Samenleving: www.sss.nl
www.erikvanosenellevanlieshout.nl
Groep: 1/2/3/4/6/7/8 Duur: 50 minuten Lesmateriaal: zie toelichting Schrijvers op School Max. leerlingen: klassikaal
|
|
Schrijvers op school |
1 / 2 / 3 / 4 / 6 / 7 / 8 |
|
|
32 |
Sanne de Bakker
 
32 SANNE DE BAKKER Schrijvers op school Sanne de Bakker [1972] verhuisde op jonge leeftijd naar Californië. Na omzwervingen belandde de familie in Engeland, waar Sanne haar eerste woordjes leerde schrijven – in het Engels. Eén van die woorden: fantasy. Sanne leefde immers afgezonderd in het bosrijke Surrey, waar ze zichzelf vermaakte met dagdromen. Later kreeg ze een fascinatie voor pianospelen. Nog altijd zijn Schubert, Bach, Chopin en Mozart haar helden. Tegen het einde van haar middelbare school verhuisde ze met haar familie naar Parijs. Al snel ontdekte ze dat haar hart niet in Frankrijk lag en keerde ze terug naar Nederland. Ze ging in haar eentje in haar ouderlijk huis in Noordwijk aan Zee wonen. Zo kreeg ze de bijnaam Pippi Langkous. Later volgden een theateropleiding, freelance modellenwerk en – op haar 25ste –de Schrijversvakschool. Ze debuteerde met Bang voor Meester Tark?, waarmee ze de Hotze de Roos Debutantenprijs van de Nederlandse Kinderjury won. Met haar succesvolle boeken De kleine Mozart op wereldreis en Geheimen van een ex-heks heeft ze haar naam definitief gevestigd. Toelichting Schrijvers op SchoolDe navolgende kinderboekenschrijvers en vertellers kunt u uitnodigen voor een bezoek aan de klas. Eén verzoekje: wacht eerst even af of wij de aanvraag voor de schrijver van uw keuze ook daadwerkelijk kunnen honoreren. Als dat het geval is, dan begint een goede voorbereiding met het in huis halen van enkele boeken van de schrijver. Bij SKV is de volledige bibliografie beschikbaar. De praktijk leert dat het verstandig is om hierover tijdig contact met de Stadsbibliotheek op te nemen. De leerkracht kan vervolgens iets vertellen over het leven en het werk van de schrijver – zie ook de navolgende pagina’s die biografische gegevens bevatten. De leerkracht leest ook voor uit boeken van de schrijver. Bovendien worden de kinderen aangemoedigd om tijdens de uren ‘vrij lezen’ in boeken van de betrokken schrijver te duiken. Nog een suggestie: de kinderen maken tekeningen of schrijven zelf een verhaal of gedicht, waarvoor ze inspiratie uit de boeken putten. Tot slot kunt u samen met de leerlingen vragen voorbereiden die tijdens het bezoek van de schrijver gesteld kunnen worden. Voor kinderen jonger dan zes of zeven is het begrip ‘schrijven’ tamelijk abstract. Dat wil niet zeggen dat het zinloos is om schrijvers in kleutergroepen uit te nodigen – integendeel. Wel heeft dit bezoek meer het karakter van een leesvoorstelling: de schrijver leest voor, doet spelletjes etc. rond zijn werk. Die aanpak kan de leerkracht mogelijk op ideeën brengen voor het werken met boeken. Raadpleeg voor extra informatie ook de website van Stichting Schrijvers School en Samenleving: www.sss.nl
www.sannedebakker.nl
Groep: 4/6/7/8 Duur: 60 minuten Lesmateriaal: zie toelichting Schrijvers op School Max. leerlingen: klassikaal
|
|
Schrijvers op school |
4 / 6 / 7 / 8 |
|
|
33 |
Rom Molemaker
 
33 ROM MOLEMAKER Schrijvers op school Dat Harderwijk meer dan het Dolfinarium te bieden heeft, bewijst Rom Molemaker [1945] die er geboren werd. Als kind uit een familie met veel docenten plonsde hij zelf in het onderwijs. Bijna dertig jaar stond hij voor de klas. Drie maanden na zijn afscheid van school kwam het bericht dat een kerstverhaal van zijn hand in een bundel zou verschijnen. Vanaf dat moment ging de bal rollen. Nu is hij fulltime schrijver. In 1998 verscheen zijn eerste kinderboek Olaf de Polaf bij uitgeverij Van Holkema & Warendorf. Terugkerende thema’s in zijn werk zijn pesten, vriendschap, verliefdheid en school. Over het schrijven zegt hij: “Ik begin meestal met het verhaal als ik op de fiets zit, of als ik aan het wandelen ben. Ik zit net zolang te puzzelen tot ik het een beetje rond heb. Dan ga ik op mijn computer aan het werk. Als ik een keer niet weet hoe het verder moet met het verhaal, dan ga ik lopen of fietsen, en dan komt er weer een goed idee binnenwaaien.” Foto: M. v.d. Pal Toelichting Schrijvers op SchoolDe navolgende kinderboekenschrijvers en vertellers kunt u uitnodigen voor een bezoek aan de klas. Eén verzoekje: wacht eerst even af of wij de aanvraag voor de schrijver van uw keuze ook daadwerkelijk kunnen honoreren. Als dat het geval is, dan begint een goede voorbereiding met het in huis halen van enkele boeken van de schrijver. Bij SKV is de volledige bibliografie beschikbaar. De praktijk leert dat het verstandig is om hierover tijdig contact met de Stadsbibliotheek op te nemen. De leerkracht kan vervolgens iets vertellen over het leven en het werk van de schrijver – zie ook de navolgende pagina’s die biografische gegevens bevatten. De leerkracht leest ook voor uit boeken van de schrijver. Bovendien worden de kinderen aangemoedigd om tijdens de uren ‘vrij lezen’ in boeken van de betrokken schrijver te duiken. Nog een suggestie: de kinderen maken tekeningen of schrijven zelf een verhaal of gedicht, waarvoor ze inspiratie uit de boeken putten. Tot slot kunt u samen met de leerlingen vragen voorbereiden die tijdens het bezoek van de schrijver gesteld kunnen worden. Voor kinderen jonger dan zes of zeven is het begrip ‘schrijven’ tamelijk abstract. Dat wil niet zeggen dat het zinloos is om schrijvers in kleutergroepen uit te nodigen – integendeel. Wel heeft dit bezoek meer het karakter van een leesvoorstelling: de schrijver leest voor, doet spelletjes etc. rond zijn werk. Die aanpak kan de leerkracht mogelijk op ideeën brengen voor het werken met boeken. Raadpleeg voor extra informatie ook de website van Stichting Schrijvers School en Samenleving: www.sss.nl
www.rommolemaker.nl
Groep: 6/7/8 Duur: 60 minuten Lesmateriaal: zie toelichting Schrijvers op School Max. leerlingen: klassikaal
|
|
Schrijvers op school |
6 / 7 / 8 |
|
|
34 |
Monique van der Zanden
 
34 MONIQUE VAN DER ZANDEN Schrijvers op school Als kind ontdekte ze de magie van het schrijven. Veel van haar verhalen zag Monique van der Zanden [1961, Den Bosch] gepubliceerd op de kinderpagina van het Brabants Dagblad. In 1972 won ze de hoofdprijs van de landelijke sprookjeswedstrijd. Na het atheneum studeerde ze een tijd geschiedenis. Daarna ging ze werken als scoutingleidster. Ze volgde een studie tot medisch assistente en woonde en werkte enkele jaren in de sloppenwijken van Kisumu in Kenya. Terug in Nederland was ze actief in een milieugroep en op de school van haar kinderen. Monique publiceerde ook onder het pseudoniem Ibis. Onder die naam verschenen onder meer Die stoere kapitein Arend en Het spook van villa Poetskatoen. Toelichting Schrijvers op SchoolDe navolgende kinderboekenschrijvers en vertellers kunt u uitnodigen voor een bezoek aan de klas. Eén verzoekje: wacht eerst even af of wij de aanvraag voor de schrijver van uw keuze ook daadwerkelijk kunnen honoreren. Als dat het geval is, dan begint een goede voorbereiding met het in huis halen van enkele boeken van de schrijver. Bij SKV is de volledige bibliografie beschikbaar. De praktijk leert dat het verstandig is om hierover tijdig contact met de Stadsbibliotheek op te nemen. De leerkracht kan vervolgens iets vertellen over het leven en het werk van de schrijver – zie ook de navolgende pagina’s die biografische gegevens bevatten. De leerkracht leest ook voor uit boeken van de schrijver. Bovendien worden de kinderen aangemoedigd om tijdens de uren ‘vrij lezen’ in boeken van de betrokken schrijver te duiken. Nog een suggestie: de kinderen maken tekeningen of schrijven zelf een verhaal of gedicht, waarvoor ze inspiratie uit de boeken putten. Tot slot kunt u samen met de leerlingen vragen voorbereiden die tijdens het bezoek van de schrijver gesteld kunnen worden. Voor kinderen jonger dan zes of zeven is het begrip ‘schrijven’ tamelijk abstract. Dat wil niet zeggen dat het zinloos is om schrijvers in kleutergroepen uit te nodigen – integendeel. Wel heeft dit bezoek meer het karakter van een leesvoorstelling: de schrijver leest voor, doet spelletjes etc. rond zijn werk. Die aanpak kan de leerkracht mogelijk op ideeën brengen voor het werken met boeken. Raadpleeg voor extra informatie ook de website van Stichting Schrijvers School en Samenleving: www.sss.nl
www.moniquevanderzanden.nl
Groep: 6/7/8 Duur: 60 minuten Lesmateriaal: zie toelichting Schrijvers op School Max. leerlingen: klassikaal
|
|
Schrijvers op school |
6 / 7 / 8 |
|
|
35 |
Ondeugend maar niet stout
 
35 ONDEUGEND MAAR NIET STOUT Verhalenverteller Bram van der Wurff
Wat rijmt er op Van der Wurff? Durf. Die lef komt kinderen van pas in twee verrukkelijke interactieve verhalen waarin deze meesterverteller jonge kinderen de wereld laat ontdekken.
In Marisha – naar een Pools matrjoska-verhaal – gebruikt Bram van der Wurff matrjoska-popjes [in de volksmond ‘Russische stapelpopjes’] om een verstoppertjesverhaal te vertellen. Een aantal kinderen nodigt hij uit om te ontdekken waar Marisha zich met haar kleine zus heeft verstopt. Een verhaal met veel herhalingen, waarbij spelenderwijs met de begrippen ‘groot’ en ‘klein’ wordt gespeeld.
In Mbira – naar een Oost-Afrikaans bezweringsverhaal – speelt een duimpiano [mbira] de hoofdrol. Elke dag dragen ouders hun kleine kinderen in hun rugzak mee, want ze vinden hun kroost te klein om zelf te kunnen lopen. Zij rennen, bukken, wipwappen en ’s avonds ploffen ze doodmoe op de bank, waarbij ze hun kinderen bijna platdrukken. Op een dag is een meisje van vier dat gedoe zat: ze wil zelf lopen. Onderweg komt zij een leeuw tegen. Gelukkig leidt haar moeder de leeuw met een duimpiano af. Tijdens de vertelling bespelen enkele kinderen de mbira om het verhaal tot een goed einde te brengen.
Illustratie: Anne Pellowski
Groep: 1/2 Duur: 50 minuten Lesmateriaal: lesbrief Max. leerlingen: drie groepen
|
|
Verhalenverteller Bram van der Wurff |
1 / 2 |
|
|
36 |
Hoe de koning hondendrollen at
 
36 HOE DE KONING HONDENDROLLEN AT Verhalenverteller Bram van der Wurff
Reinaert de Vos is een oud dieren-epos waarin de vos de ene misselijke streek na de andere uithaalt. Berucht is zijn vleierij, waarmee hij een raaf een stuk kaas weet te ontfutselen. Over de hele wereld zijn er verhalen over zulke plaaggeesten bekend. In Marokko is het niet de vos maar de jakhals en op de Antillen is het de spin Anansie die dieren en mensen voor de gek houdt. Sommige van die verhalen zijn voor velen van ons onbegrijpelijk wreed. Die verhalen vertelt Bram van der Wurff niet. In de verhalen die hij wél vertelt, komen domme gezagsdragers voor die met een vleugje humor en een beetje spanning op het verkeerde been worden gezet. Het titelverhaal Hoe de koning hondendrollen at vertelt over een jonge schaapherder. Met gevaar voor eigen leven weet hij een wrede koning zo te vleien dat hij een vreemd medicijn test. De koning weet echter niet dat hij in op smaak gebrachte hondendrollen bijt.
Groep: 3/4 Duur: 60 minuten Lesmateriaal: lesbrief Max. leerlingen: 65
|
|
Verhalenverteller Bram van der Wurff |
3 / 4 |
|
|
37 |
De Romeinse Helm
 
37 DE ROMEINSE HELM Verhalenverteller Bram van der Wurff
Helm hoofdzaak? Die landelijke leus heeft in Den Bosch zijn eigen uitdagende betekenis. Het project De Romeinse Helm van het Noordbrabants Museum maakt scholieren vertrouwd met de lokale geschiedenis. Bram van der Wurff bedacht een verhaal bij een helm, één van de roemruchte vondsten bij de archeologische ontdekking van een Romeinse tempel in Empel. In het verhaal van Van der Wurff zwaait centurio Aquila in 257 AD af, na 25 jaar trouwe dienst. Hij wil hij zich met zijn gezin in Rosmalla [Rosmalen] vestigen. Boer en smid, dat wil-ie worden. Twee weken vóór hij zijn grootverlofpas krijgt, voert Aquila een groep soldaten aan die een heilige eik moeten omzagen. Een mythisch Germaans stamhoofd, Senon, verwondt Aquila met een steen uit zijn slinger. De steen slaat een gat in Aquila’s helm. Claudius, de zoon van Aquila, ziet zijn wereld ineenstorten. Al geneest zijn vader, toch is hij niet meer de oude. Claudius besluit de helm aan de oorlogsgod Hercules Magusanus in de Empelse tempel te offeren.
Groep: 6/7/8 Duur: 60 minuten Lesmateriaal: ja Max. leerlingen: drie groepen Suggestie: combineren met leskist 'Noord-Brabant in de Romeinse tijd', verkrijgbaar bij het Noordbrabants Museum
> zie ook onder ' projecten'
|
|
Verhalenverteller Bram van der Wurff |
6 / 7 / 8 |
|

|
38 |
Fietsmug & Dansmug
38 FIETSMUG & DANSMUG Denemarken [2007]
Laat de Autan maar thuis. Want deze Deense tekenfilm zoemt van de humor en de muziek. Dagmar, de Dansmug, is verliefd op Egon, de Fietsmug. Maar de liefde gonst niet in Egons hart: hij wil nog van zijn vrijheid genieten en de wijde wereld in vliegen. Dat gezoen komt later wel, als zijn wilde jaren eenmaal voorbij zijn. Maar een catastrofe verandert alles. De aanstichtster: Dominella, de gemene koningin van de rode mieren. Zij laat het nest van de zwarte mieren vernietigen en neemt de macht in het bos over. Zo raken Dagmar en Egon betrokken bij een ramp die hun vriendschap flink op de proef stelt. Geen tijd voor muggenziften: de twee zullen hun krachten moeten bundelen om dit tot een goed einde te brengen. Zoek een plekje in de filmzaal van de Verkadefabriek en geniet zonder muskietennet.
Regie: Jannik Hastrup & Flemming Quist Mǿller
Groep: 1/2 Duur: 80 minuten Lesmateriaal: nog niet bekend Bijzonderheden: tekenfilm, Nederlands gesproken
|
|
1 / 2 |
|
|
39 |
Het kleine spookje Laban
 
39 HET KLEINE SPOOKJE LABAN Zweden [2006]
Hebben spoken ook een huisarts? Je zou het hopen. Want het spookje Laban heeft een verontrustende kwaal. Met zijn vader, moeder en zusje Labolina woont hij in de kerkers van kasteel Goedemorgenzon. Gezellig: donker, spinnewebben en af en toe een dansende rat. Maar Laban is vaak bang – en dat is zorgwekkende, want spoken hebben zelden de bibbers. Volgens moeder komt het allemaal wel goed; hij moet gewoon nog veel leren. Labans peuterzusje Labolina is zijn tegendeel. Ze is een lefspookje, dat de meest akelige geluiden kan nadoen en graag met eten kliedert. Verder wonen in het kasteel een koning en een koningin. Samen hebben ze een zoon – de kleine prins Bas – en de vorstelijke hond Rufus. Al die spoken in hun kerkers? Daar zijn ze apentrots op. Zo groeit de ontmoeting tussen Bas en Laban langzaam uit tot vriendschap voor het leven. Een keiløke animatiefilm uit Zweden.
Regie: Per Ahlin, Alicja Jaworski, Karin Nilsson en Lasse Persson
Groep: 1/2 Duur: 65 minuten, inclusief 20 minuten voorprogramma Lesmateriaal: Nog niet bekend Bijzonderheden: Animatieprogramma met voorprogramma
|
|
1 / 2 |
|
|
40 |
Kikkerdril
40 KIKKERDRIL Nederland [2007]
Loopt Max in zeven sloten tegelijk? Eentje is al genoeg: als er maar kikkerdril in zit! Dat moet-ie van zijn grote broer Jannes zoeken, die in het ziekenhuis ligt om zijn amandelen te laten knippen. Op zoek naar kikkerdril ontmoet Max een meisje [Jesse] dat dierenverpleegster wil worden. Zij besluit Max te volgen op zijn expeditie. Zo plonzen ze van het ene in het andere avontuur: ze zien een rups die raar loopt, ontmoeten een weesjongen die hen leert om koeien te melken en een meisje dat varkens aait. Kikkerdril is de nieuwste film van de makers van Lepel, Knetter en Het paard van Sinterklaas. Twee van de hoofdrollen zijn voor Georgina Verbaan en Jules Vrijdag. Kijk ook op www.kikkerdrildefilm.nl voor het pannenkoekenbakkerslied!
Regie: Simone van Dusseldorp
Groep: 3/4 Duur: 75 minuten Lesmateriaal: nog niet bekend Bijzonderheden: Nederlands gesproken
|
|
3 / 4 |
|
|
41 |
De drie Rovers
 
41 DE DRIE ROVERS Duitsland [2007]
De drie Rovers is een spannende Duitse tekenfilm – Nederlands gesproken – over het dappere meisje Tiffany. Tijdens een koetsreisje naar het weeshuis waar ze haar jeugd zal moeten slijten – haar ouders zijn dood – wordt de koets overvallen door drie rovers. Tiffany weet echter de harten van de bandieten te veroveren. Bovendien bindt ze de strijd aan met de akelige, aan snoep verslaafde directrice van het weeshuis. Die laat de weeskinderen keihard werken op de suikerbietenvelden en in een zoetwarenfabriek. Terwijl de drie rovers hun vriendinnetje beginnen te missen, ontketent de vrolijke, naïeve en brutale Tiffany een opstand in het weeshuis. Met de hulp van de rovers verjagen ze de akelige directrice. De drie Rovers is een vrije bewerking van het gelijknamige boek van Tomi Ungerer, dat Lemniscaat in 2003 opnieuw heeft uitgebracht.
Regie: Hayo Freitag
www.dreiraeuber-derfilm.de
Groep: 3/4 Duur: 75 minuten Lesmateriaal: nog niet bekend Bijzonderheden: tekenfilm, Nederlands gesproken
|
|
3 / 4 |
|
|
42 |
Trigger
42 TRIGGER Noorwegen [2008]
Soms slaat de elfjarige Alise in haar grootspraak op hol – nog erger dan een paard dat van een duizendklapper schrikt. Alise vertelt iedereen dat ze uitstekend paarden kan verzorgen, trainen en temmen. Maar ze liegt! Eigenlijk is ze doodsbang van paarden. Wanneer een pittig paard onverwacht haar leven binnenstormt, moet ze de schijn ophouden. Ze roept de hulp in van haar opa, die ooit een beroemd paardentemmer was. Maar dat was lang geleden, nog vóór hij in een knorrige, oude bullebak veranderde. Zal Alise haar angst kunnen beteugelen? En kan ze Trigger redden van zijn wrede eigenaar die het mooie dier wil slachten? Een Noorse film, waarin waarheid en leugen in gestrekte draf voorbijkomen. Van deze film bestaat ook een leesboek: Trigger, het paard waarmee alles begon van M. Boracco Borring.
Regie: Gunnar Vikene
Groep: 6/7/8 Duur: 78 minuten Lesmateriaal: nog niet bekend Bijzonderheden: speelfilm, Nederlands ondertiteld
|
|
6 / 7 / 8 |
|
|
43 |
Geen bereik
43 GEEN BEREIK IJsland [2007]
Icesave is bankroet, maar de IJslandse filmindustrie allerminst. Dat bewijst regisseur Ari Kristinsson, wiens film ‘Geen bereik’ internationale prijzen en goudomrande recensies opleverde. ‘Geen bereik’ volgt Kalli, die opgroeit bij zijn moeder in een buitenwijk van Reykjavik. Als ze hem met Kerstmis naar zijn vader en diens nieuwe gezin in een afgelegen dorp stuurt, krijgt Kalli het warmer dan een IJslandse geiser. Een leven zonder computers, games, films, mobieltje en fast food kan hij zich amper voorstellen. Het wordt nog belabberder dan hij zich had voorgesteld. Want nauwelijks aangekomen, wordt hij alleen gelaten met een onuitstaanbare stiefzus. Als het ijs tussen de twee gebroken is, volgt een levensbedreigend avontuur waarin fantasie en werkelijkheid als smeltwater in elkaar overvloeien.
Regie: Ari Kristinsson
Groep: 6/7/8 Duur: 85 minuten Lesmateriaal: nog niet bekend Bijzonderheden: speelfilm, Nederlands ondertiteld
|
|
6 / 7 / 8 |
|
|
44 |
De Brief voor de Koning
 
44 DE BRIEF VOOR DE KONING Nederland [2008]
Ooit waren er ridders. Die aten everzwijn, boerden hardop en vochten om het geparfumeerde zakdoekje van een jonkvrouw. Dat lijkt de zestienjarige schildknaap Tiuri wel wat. In de film ‘De Brief voor de Koning’ aanvaardt hij een opdracht van een stervende ridder. Hij moet een uiterst geheime brief voor de Koning van Unauwen bezorgen. Zijn avontuurlijke tocht leidt door bergen, bossen en dalen, waar het gevaar per strekkende meter op de loer ligt. Eén zekerheid: de brief mag beslist niet in verkeerde handen vallen! ‘De Brief voor de Koning’ is een film over de werkelijke betekenis van liefde, vriendschap, trouw en moed. Pieter Verhoeff, regisseur van onder meer de speelfilms De Vuurtoren en Nynke, liet zich volop inspireren door de bestseller van Tonke Dragt – het beste jeugdboek van de afgelopen vijftig jaar en winnaar van de Griffel der Griffels.
Regie: Pieter Verhoeff Foto: Victor Arnolds
Groep: 6/7/8 Duur: 110 minuten Lesmateriaal: nog niet bekend Bijzonderheden: speelfilm, Nederlands gesproken
|
|
6 / 7 / 8 |
|

|
45 |
Klas-en-Kunst
 
45 KLAS-EN-KUNST 2009/2010 Thema: Ogen in de Kast Aanbieder: De Muzerije
Wat gebeurt er in die kast, en wat kan jij laten gebeuren? Durf je te fantaseren en de metamorfose aan te gaan… We hebben voor dit schooljaar weer een spannend programma! Luisteren met je ogen en hoe ziet muziek er dan uit. Kijken naar jezelf, maak er een portret van of maak jouw eigen kijkkast. Zet je achterwerk in de kast, en kijk van daaruit of vertel je verhaal. Maak nieuwe poses in de spiegelkast, onderga een gedaantewisseling door middel van een nieuw dansavontuur. Leer het verschil tussen kijken en zien en ervaar wat verbeelding is.
Actief programmaDoelgroep: groep 5 van het Bossche Basisonderwijs Locatie: op de scholen zelf Duur: 20 actieve kunsturen,verdeeld over de 4 disciplines dans, muziek, beeldend en theater Datum: verschillende lesblokken, roostering gebeurt in overleg met de school Kosten: 5 euro voor het gehele pakket per kind Reserveren via De Muzerije Telefoon: 073 6141084 E-mail: info@de-muzerije.nlWebsite: www.de-muzerije.nl
|
|
De Muzerije |
5 |
|
|