Voorbereiding

Een goede voorbereiding op de voorstelling is essentieel. De voorstellingen zijn in die zin een ‘halfproduct’. De praktijk leert dat kinderen voor he...

Een goede voorbereiding op de voorstelling is essentieel. De voorstellingen zijn in die zin een ‘halfproduct’. De praktijk leert dat kinderen voor het volle pond kunnen genieten als ze weten wat hen te wachten staat. Bij veel voorstellingen wordt lesmateriaal ontwikkeld. Wij adviseren om gebruik te maken van dit materiaal. Vergeet dus niet tijd in te plannen voor de voorbereiding en nabespreking.

>> Informeer de kinderen in ieder geval over de 'spelregels theaterbezoek leerlingen'


  • Ons streven is om scholen zo vroeg mogelijk te informeren over de datum van de voorstelling zodat de leerkracht in het klassenrooster rekening kan houden met het thema, de voorbereiding- en naverwerkingslessen. Wij proberen hierbij zoveel mogelijk te helpen door het aanbieden van lesmateriaal - indien beschikbaar - en geven graag advies wanneer gewenst.
  • Check het leerlingenaantal dat in de herinneringsbrief vermeld staat. Als dit aantal afwijkt, geef dit dan aan ons door. Het aantal is immers afgestemd op de zaalcapaciteit, het maximaal aantal toegestane toeschouwers en het busvervoer.
  • Bereid de kinderen voor op hun rol als publiek én op de inhoud van de voorstelling. Vaak beschikt het gezelschap over lesmateriaal dat voldoende handreikingen biedt. Zo weten de kinderen waar ze heen gaan en wat ze kunnen verwachten. Ga bij afwezigheid van lesmateriaal zelf op zoek naar voorbereidingsmogelijkheden. SKV/Bureau Babel i.o. helpt je hier graag bij.
  • De bus vertrekt op het afgesproken tijdstip. Zorg ervoor dat je met de kinderen klaar staat. Als de bus niet op de afgesproken tijd bij school staat, neem je onmiddellijk contact op met SKV/Bureau Babel i.o.: 073 6155815. Zie ook vervoer.
  • Ouders bij voorstellingen? Neem vooraf contact op met SKV/Bureau Babel i.o.; wij laten u weten of dat mogelijk is.

In het theater

Wij ontvangen leerlingen en hun begeleiders graag als onze gasten en hopen dat ze met veel plezier en respect naar de voorstelling zullen kijken. Een ...
Wij ontvangen leerlingen en hun begeleiders graag als onze gasten en hopen dat ze met veel plezier en respect naar de voorstelling zullen kijken. Een aandachtig en respectvol publiek zorgt ervoor dat de artiesten hun creativiteit ongehinderd kunnen tonen. Zo kan er magie ontstaan! Dit betekent dat er spelregels zijn opgesteld, zodat we allemaal - spelers én publiek - een fijne voorstelling kunnen beleven.
Een theater- of filmzaal is geen speeltuin of ballenbak. We vertrouwen erop dat de betrokken leerkrachten toezicht houden op de naleving van die regels en ingrijpen als ze overschreden worden. Met klem verzoeken wij je om van tevoren de 'spelregels theaterbezoek leerlingen' goed met de kinderen door te nemen.

Handleiding voor leerkrachten:
  • Zorg dat je op tijd aanwezig bent in het theater; minimaal vijf minuten voor aanvang. Laat de kinderen van tevoren naar het toilet gaan! Als de voorstelling eenmaal begonnen is, kun je de zaal niet meer in.
  • Er zijn altijd begeleiders van de zaal en/of van SKV/Bureau Babel i.o. aanwezig. Zij geven aan wanneer de kinderen naar binnen kunnen Laat ze in groepjes naar binnen gaan en op de aangewezen plaatsen zitten. Verlaat de tribune na de voorstelling rij voor rij.
  • Er is voor iedereen een stoel beschikbaar. Ga niet op de trap of de grond zitten: de veiligheidsvoorschriften verbieden dit – in noodsituaties kunnen ‘trap- en grondzitters’ de uitgangen versperren.
  • Ga tussen de leerlingen in zitten. Zo kunnen kinderen makkelijker worden aangesproken op het niet naleven van de spelregels. Van de leerkracht wordt ingrijpen verwacht zodra het gedrag van de leerlingen storend is voor de acteurs en/of andere leerlingen.

Na de voorstelling

Veel voorstellingen hebben even de tijd nodig om te bezinken. Soms zijn voor de nabespreking handvatten gegeven in het lesmateriaal en soms moet je al...
Veel voorstellingen hebben even de tijd nodig om te bezinken. Soms zijn voor de nabespreking handvatten gegeven in het lesmateriaal en soms moet je als docent zelf actief tijd in plannen om indrukken met elkaar te bespreken.